<h1><div style="text-align: center;">数学教研案例</div><div style="text-align: center;">保定市徐水区东釜山乡釜山小学 李桂忠</div>教研主题:怎样才能使网课达到比较理想的效果?你觉得利用网课教学有哪些优势和困惑?<br>参会人员:釜山乡数学组成员<br>主持人:李桂忠<br>使用的软件:腾讯会议<br>教研过程:<br>一、主持人宣布教研主题<br>老师们采用线上教学的方式进行教学已经有两周的时间了,你觉得用哪些方法进行教学效果会更好些?在线上教学中有哪些优势和困惑?希望大家积极发言,说说自己的做法和想法。<br>二、教师代表发言<br>1.杨建英老师:我是以微信为主进行教学的,主要形式是推送优秀视频,进行语音作业,图片作业的提交等,我认为要想达到较好的效果,主要是激发家长的监督职责,对个别不积极的,单独打电话、发信息,及时联系,保证孩子进行学习。<br>2.赵素琴老师:线上学习和校园学习相比,有它的优势,可以利用课件、资料都很丰富。我主要用乐教乐学进行教学,有时候会出现网络不通畅、声音小的情况,这时候就安排一些别的学习活动,尽量让学生有事可做。乐教乐学中的互动性较差,这是它的缺点,课下教师要利用微信及时询问。<br>3.侯二虎老师:我也是主要是使用乐教乐学进行教学的,用微信进行辅助。在第一周时,我先建立立体化管理系统,给学生分组,发动学生的管理职能。针对乐教乐学互动较差的特点,添加每个学生的微信,在授课的同时,用微信不定时的进行抽查,检查学生是否在线认真听课。对中等及偏下的学生,进行个别指导。这些措施的实施,还是起到了较好的效果。<br>4.倪红艳老师:相比校园教学,线上教学明显要更需要花时间进行备课,要考虑完成什么任务?达到什么效果?直播时用什么形式直播、效果如何?新知识如何展示讲授、练习题如何设计?上课时间的长短、孩子们的用眼问题?这些都要进行考虑和改动。由于教师没有直面学生,不知道学生在线上教学的另一端是什么状态,这种形式下我们更多的是要依靠家长,发挥家长的职责,及时进行沟通。另外,我们还会在微信中及时推送些励志故事等,激发孩子的学习热情。不定时的开微班会,表扬表现良好的学生,指明表现不足学生的改进方法等。<br>5.何李老师:我们是低年级的学生,孩子的自制力差,我们主要是发动家长的力量,我们的家长发动的到位,及时跟进,所以学生的上课效果还是不错的。但家长跟着上课也有缺点,就是有些家长替孩子回答问题,减少了孩子的思考时间和思考过程。<br>6.王艳芝老师:我发现学生有抄袭作业的现象,他们有自己的微信圈,互传作业,导致雷同作业出现。我们要想办法减少这种情况出现。<br>主持人总结:在这段线上学习中,老师们想尽了办法,付出了更多的努力,要积极发动家长的力量,管理孩子。面对出现的这样那样的问题,及时想办法,改进补充自己的教学。所有的一切努力,都是为了达到更理想的教学效果。希望老师们在今后的线上教学中,依然拿出百般的热情,使线上教学活动更丰富精彩。<br>三、侯明立校长的关于教学的建议<br>老师们会有这样的困惑:付出的多,效果不如校园教学理想。面对不同于以往的教学形式,教师也要进行改变。要调整上课的内容,少讲精讲,高年级授课时间控制在30分钟,低年级的有效学习要抓住学生10分钟的集中注意力时间,还要考虑哪些适合网上讲,哪些不适合网上讲,不适合网上学习的先跳过不讲。要对学生进行情感教育,抓一些典型事例,对学生进行感恩教育,让学生认可教师的付出,达到良好的效果。要发动家长的力量,做到家校互动,必要时,及时给家长打电话进行单独交流。数学要多以练习为主,利用学生身边的资料。要指导学生合理规划自己的时间,养成良好的作息习惯。总之,我们面对变化的教育形式,要进行思想和行动的转变。我们要适应形式的变化,而不是让变化来适应我们。希望我们所有的同仁一起努力,圆满完成线上的教学活动。</h1>