第五十二课——弟子规将加人

姚光源

一、国学经典每日一读（国学经典诵读） 将加人将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长 1、家长读一句，孩子读一句，根据孩子掌握情况，读三到五遍或更多。 2、家长增加难度，家长读两句，孩子读两句，根据孩子掌握情况，读三到五遍或更多。3、家长继续增加难度，整节课的内容一起读，根据孩子掌握情况，读三到五遍或更多。4、孩子读书或者背熟后，家长要把孩子读书的视频拍下来发给老师。 二、国学故事每日一讲（国学经典故事） 狄仁杰的风度狄仁杰是武则天时的名臣。有一次，武则天对他说：“虽然你表现很好，可还有许多人说你的坏话。你想知道他们是谁吗？”狄仁杰说：“别人批评我，正是对我的监督和爱护。如果您认为我做得不对，我愿意明白自己的错误并改正。既然如此，我何必知道他们的姓名呢？”武则天听后，大为赞叹，认为秋仁杰确实有大臣的风度。 1、家长先带孩子看一到两遍故事视频或者听故事的音频，先熟悉故事大体内容。2、家长给孩子先讲一遍故事，讲解故事大意即可不用完全照搬原文，但讲解要有趣味，讲解要配合声音、动作、表情等，既能让孩子更好的理解故事，又能拉近亲子关系。3、让孩子尝试讲述故事，同样也不需要孩子照抄原文背故事，而是要让孩子用自己的话把故事讲出来，而且要讲的生动有趣。4、家长把孩子讲故事的视频拍下来传给老师。 三、国学律动每日一跳（国学经典律动） 1、听看：宝贝听，这是什么声音？（家长播放视频，并和孩子一起先看一遍律动视频。）2、听看做：宝贝，刚才视频里的律动看清楚了吗？我们一起来做一做吧！（家长边放视频边和孩子一起听音乐学做动作。根据孩子学习情况，学做三到五遍或更多。）3、听读做：宝贝，还记得我们刚才做过的动作吗？我们一起听音乐不看视频读着经典做一做吧！（家长播放视频，但不要让孩子看，只听就可以，然后嘴里读着国学经典的内容来做动作。）4、听读做演：家长播放视频音乐，陪孩子一起或者让孩子单独跟着音乐读着经典内容做律动动作，家长要把它拍下来，发给老师。 四、国学力行每日一做（国学经典力行） 说到、讲到、跳到，更要做到。国学力行每日一做，真正做到知行合一学以致用！爸爸妈妈生病时要照顾他们，平时不对妈妈爸爸发脾气。 五、学习资源 国学经典大意解读这一段也是跟我们日常生活很有关系。尤其大人之间的交往，有时候我们也会特别感受到，明明很不想这件事情落到自己的身上，偏偏别人就会丢给你。我想很多大人都普遍有这样的感受。所以这里就告诉我们，‘将加人’，当你不管是言语或者事情要加诸于别人，譬如说你将要批评别人，要说别人不是的时候，你想一想。想什么？想一想对方，他是不是愿意接受你这样的批评？你这样讲他，他会不会难过？如果你自己是他，你肯定会难过。想到这里，就应该赶快停止。‘己不欲’，当你自己也不愿意别人这样来对我的时候，就要及时的停止。不管事情也好，言语也好，我们都要三思而后行。“将加人，先问己”，平常我们都忽略了。为什么忽略了？因为我们经常没有这种反思的举动，往往看到就讲，往往看到了以后就加诸于别人，让别人痛苦，我们没有感觉。因为我们不是当事人，往往人都会忽略，我讲完就算了，从来不去考虑它的后果是怎样的。所以这里也特别提醒到我们，“己所不欲，勿施于人”的道理。每一个人都不希望不好的事情、不好的言语加诸在自己的身上，以同理之心，我们就要想到别人的感受，也不应该这样加诸于别人。