恪尽职守、砥砺前行———记中学数学学科组教学工作

容我张狂

在新冠疫情期间中学数学学科组采用“网络教研，线上备课，在线教学”的教学模式，积极做好带头引领作用，利用钉钉群扎实推进了教研教学工作。线上教学、教研有收获也有不足，为能更好的衔接好线下教学，中学学科组在县教研室兰国云老师的组织下于3月30日召开了教学研讨会。 首先学科组成员就线上教学、教研工作开展过程中引发的思考进行了交流。提出统筹安排分层阶梯式教学，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。希望采用多样化的“滴灌”教学，将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教。同时大家也一致认为即使在疫情结束之后，学校在进行教研活动的时候，可以采取多种方法的教研形式，充分发挥在线协同教研的优势，促进教师高水平专业化发展的教研形态。用丰富多彩的教研形式让教研变美，让老师们爱上教研。 兰老师就本学期大通中学数学教研工作计划进行了详细的阐述，要求学科组成员依据计划安排有效完成专题教研活动，切实引领全县中学数学老师在教育教学方面的提升。为加强学科组成员在教学教研方面的快速成长确定每周开展线上研讨活动，集中讨论教学案例、集体备课、课标解读等。 兰老师对大通好课堂的推进工作和中高考备考工作，做了进一步的要求。呼吁学科组成员能加强自身专业水平积极参与到此项工作中。随后学科组成员们就中高考备考复习策略、增分策略、重难点突破等方面发表了自己的见解并进行了热烈的探讨。提出对课本知识的再挖掘，抓好专题复习，领会数学思想的备考策略。 春阳送暖，草色连连，今年的春暖花开来之不易，眼前的岁月静好尤显珍贵。中学数学学科组也将在不断学习和研究中，深化教科研能力，切实将教研工作落到实处，在教学相长中不断进步和成长。