运河教育大讲堂——“停课不停学”解放路小学教师工作“一招鲜”

回风舞雪

最是一年春好处，云端风景一时新 ——解放路小学线上教学活动"一招鲜"分享 　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天，带来了生机，带来了希望。窗外日暖花开，雀跃枝头绿柳边；室内学意正浓，师生交流屏幕前。这是今年春天里最独特最美丽的光景。 为了让孩子们安心的学、用心的学、开心的学，解放路的老师们一直在热心的教、细心的教、精心的教。从三尺讲台走向网络云端，教学方式变了，教学质量不能降，老师们教研教学齐头进，网上线下两边忙，用尽心思，妙招频现。下面就借运河教育大讲堂这方平台，与大家一起分享云端授课的那些“小妙招”。 灵动数学篇 ☞一年级数学组玩转数学悦享生活 　　数学来源于生活，孩子们居家上课，身边的生活物品不正好可以作为学习素材吗？想到这里，一年级的老师们因“材”施教，根据本册教学内容安排了许多丰富多彩的亲子特色实践活动。数学有趣起来，生活快乐起来，一年级的小学生喜欢这样的数学课！ 　　瞧，家长和孩子们自制的钟表多精美，孩子们练习拨整时、大约几时和半时，玩得停不下来！ 　　如今人民币对于一年级的小朋友来说似乎陌生了不少，那就和爸爸妈妈玩一个换钱游戏吧！看看这群小家伙们真换起钱来可真是一个个小机灵鬼儿，一点不输成人呢！ 　　听完绘本课《吃了魔法药的哈哈阿姨》以后，孩子们迫不及待地要做魔法师，画、剪、拼、贴，玩法多多，五彩缤纷的世界因为孩子们的想象力变得更加绚烂了！ ☞二年级数学组精制课件魅力课堂 　　直播课为师生架起了一座传递知识的桥，那如何让直播课上的轻松有趣，并且还能帮助学生解决知识中的重难点问题呢？虽然听到老师的声音倍感亲切，但是形象生动、声形兼备的课件也能更好地吸引学生注意力。二年级老师精心制作课件，助力高效课堂，让学生的思维得到充分的发展。 　　利用数形结合的方法，将抽象的算式化解成一个长方形，孩子们很快理解了余数的意义；“1000-723”这样的连续退位减法竟然藏着一个“兄弟互助”的有趣故事，学生们都愿意绘声绘色讲给家长听！ ☞三年级数学组点卡奖励劲爆来袭 　　在这个线上教学的特殊时期，直播数学课程知识点集中，时间短、教学节奏较快。学生在除了课堂上的学习之外，还需要自主完成一定量的课下练习。因缺乏教师有效的监督，不少学生在学习上遇到困难就可能放松自我要求。作业很难做到面批面改，造成了学生们的作业上交不及时，作业质量差的现象，针对这一现象，三年级组老师想出了设置成长点卡奖励这一制度，以此激发学生的学习热情。 　　重赏之下必有“勇夫”！自从奖励点卡制度实施以来，学生的作业提交速度快了，作业质量也得到了明显改善，同时也压缩了老师在线批改作业的时长。 ☞四年级数学组录屏保障云端畅行 　　为了提高网课质量并如期进行，四年级老师会提前一周在教研组群里进行试播，其他老师同步观看，同时提出改进建议，直到课程没有问题为止，再通过EV录屏软件或钉钉直播软件进行录播，将录制好的视频通过剪辑等操作进行修改，确保每节课内容完整，保证时长在30分钟左右，然后直接将试播的视频下载到电脑中，直播当天直接播放视频即可。这样做，可以有效避免出现直播事故，比如在直播中出现课件卡顿、图画缺失，甚至是直播教学话语不通等问题，确保把最好的直播课呈现在学生面前。当然，在直播过程中，遇到学生有疑惑的地方，我们也可以暂停视频，及时进行讲解，还可以根据学生的互动情况，及时调整视频的播放进程。 　　虽然前期制作增加了很大的工作量，但是我们的直播无一次失误！能为学生的线上教学保驾护航，一切付出都值得！ ☞五年级数学组直播答疑暖心助教 　　网络授课能够随时观看直播以及回放，有它的优势，但也存在不能及时检验学生掌握情况的弊端，而且目前大多数家长已经复工，没有了家长的陪伴与辅导，学习效果如何保证？五年级老师一合计，干脆每天晚上再增加一场直播，帮助学生订正作业，解疑答惑，学生根据自己的情况自愿参加。 　　如果说新授课采用年级联播的形式是送给所有同学的一道“正餐”，那么每晚各自班级的数学老师给需要辅导的学生进行直播答疑，就是一顿温暖又有营养的“夜宵”。每晚学生早早守候在网络一端，拿只记号笔端端正正给自己做起了“小老师”。直播老师会和大家交流作业中出现的共性问题，讲解重难点问题，进行拓展提高训练，还会选出优秀作业进行展播。虽然是自愿参加，但是这样的精彩怎能错过，各班观看直播答疑的人几乎场场爆满呢！ ☞六年级数学组连麦互动心系彼此 　　线上教学师生各在一端，看不见老师鼓励的眼神与和善的微笑，隔着薄薄的屏幕，难免枯燥乏味。为了拉近与学生的距离，我们每节课都采用连麦的方式，和学生语音互动，这样既能知道学生对知识的掌握程度，同时又给他们营造了一种正在课堂上上课的氛围，让他们感觉到老师就在自己身边。学生们积极发表自己的独特见解，踊跃参加知识抢答、争相回答疑难问题。 　　有时我们也会邀请同学连麦充当小老师，给同学们讲解易错题，分析题目含义，明确做题步骤，讲的同学信心百倍，听的同学兴趣大增。虽然特殊时期大家隔离不能相见，但是连麦互动，让我们的距离从未拉远。 魅力语文篇 ☞一年级语文组电脑书本无界限 　　我们一年级组通过探索发现了连接学生直播端和老师书本端的桥梁——“101教育ppt”+钉钉直播。 “101教育PPT”手机和电脑上都能安装，免费又好用。有了这桥梁之后，即使是线上直播，我们语文老师也能给孩子示范。学写生字的时候，我们可以边示范书写边讲解字的占格和笔顺，孩子们也能比较直观的理解再进行模仿练写。讲题的时候，不用老师费时费力地把练习册上的内容敲到课件上，可以随时打开“手机跟拍”对准自己的练习册讲解。有书可依，孩子们注意力也能集中到具体题目上来。我们强烈把这个方法推荐给其他老师，相信定能助大家一臂之力。 　　小贴士：首先打开钉钉直播，然后在电脑上用“101教育ppt”打开我们的课件，选择手机授课；手机端“101ppt”点链接电脑，扫二维码，这样在手机上也可以控制课件；最后在手机上直接点“手机跟拍”，把手机放到要跟拍的书本或练习册上面演示就可以了。 ☞二年级语文组及时复习勤巩固 　　二年级学生小，遗忘快，为了让网课效果最大化，我们每讲完两篇课文就安排一节复习课。用多种题型帮助学生查漏补缺，巩固所学，如听写、形近字组词、按课文填空、课文阅读、课外拓展等等。为了避免浪费课上的时间，我们制定了一张“复习纸”，并提前一天将图片发到群里，请家长帮孩子们抄好，以便第二天上课使用。这样所有学生不仅能在半小时内做完，还能在课上校对答案，订正错误。 　　及时复习勤巩固，让学生学有所练，夯实基础，也让教学进度放慢脚步，以便让所有的学生都能跟得上。 ☞三年级语文组专项补差正当时 　　为了帮助学生查漏补缺，在学习教材之余，我们还利用网络直播课穿插了一些专项内容的训练。比如“的地得”这一课，课上先播放微课视频，让学生初步了解的地得的用法。然后让学生用口诀的形式记忆对使用方法加强记忆。随后出示各种形式的习题，如短语填空、判断、片段运用等，让学生练习运用，巩固课上所学。最后再布置相应的课下练习题，进一步强化练习。 　　这样一来，借助线上学习的形式，充分利用了网上的优质资源，解决了老师们平时犯难的教学难题。学生在这个过程中学得开心，学得高效，记得更牢。 　☞ 四年级语文组语文游戏进直播 　　兴趣是学生最好的老师，在语文直播课中，融入游戏是提高学生兴趣的好方法，可以设置到语文课堂的各个环节，谜语、识字王国、我们一起来闯关、课文探秘都是他们的最爱。不论是识字还是阅读，加上丰富多彩的游戏，都变得很有趣。孩子们兴致勃勃地在玩中学，在快乐中获取知识，不仅注意力集中，而且记忆力增强，激发了学习的挑战欲望，同时也拉近了孩子和老师的距离。这样的语文课堂气氛活跃，充满了乐趣，孩子学起来轻松愉快，何乐而不为呢？ ☞五年级语文组在线提醒收获多 　　为了进一步夯实学生对基础知识的掌握，把线上教学落到实处，我们在讲解生字词后，专门设计了听写环节，帮助孩子们巩固新知。听写之后，老师会把这些词语在幻灯片上呈现出来，让学生加以对照，此时学生化身“小老师”为自己批改，同时还要通过线上文字互动的形式，将自己的错误分享到群里。这样做，首先加深了自己对字词的印象，其次还提醒了其他同学，避免出现类似错误，老师也从中得到反馈，了解了学生的易错点，以便有针对性的进行指导。一个小小的举措，让孩子们作业的错字率降低不少，也养成了认真观察、用心书写的良好习惯。 ☞六年级语文组学练结合有实效 　　网络课程时间短，课后练习容量大，针对这一问题，结合学生的年龄特点，我们组采取“学练结合” 的方法进行教学。首先落实前置性作业，搞好预习。在教学每篇课文时，引导学生利用课时练中的自主学习来解决预习任务。 其次精讲精练，做到每课一练。授课中，精心提炼课时练中的重难点问题，在讲课的过程中提醒学生做好课堂笔记。 最后，课程结束后，及时完成课后练习，加强积累，强化训练。 通过一段时间的尝试，我们发现学生作业的正确率和质量都提高了，老师批作业也省力了。学练结合，使学生养成了自主学习的良好习惯，也提升了活学活用的能力。 多彩综合篇 ☞李虹：英语教学趣味多 　　在充分利用区里开发的微课资源的基础上，我又给我的英语课增加了拓展性的内容：英文歌曲欣赏，自然拼读训练以及绘本阅读。婉转的歌曲增加了学生的语言输入；自然拼读技巧的训练让学生背起单词更加得心应手；绘本阅读既有语言知识，又有人生大道理。这些少而精，趣而丰的内容让我的孩子在线上学习过程中更加沉浸在英语语言的魅力中。 ☞孔娟：科学实验无边界 　　科学直播课上，我把一些有趣又新颖的内容带给孩子们，他们个个说喜欢。快来围观我们的科学小实验吧！《制作肺模型》、《消化与吸收》、《瓶子吹气球》、《召唤法老之蛇》、《“彩虹”装进杯子里》、《奇妙的梯子》、《如何正确使用酒精》……从物理到化学，从生物到美术，再到科学绘本，这些生活里常见的现象经过我的科学浸染，全部变成学生最感兴趣的事啦！真是科学无边界，居家实验忙。 ☞石蕴瑜：连麦互动气氛活 音乐老师在直播课中可以与学生进行连麦互动，调动学生学习音乐的积极性，激发对音乐课堂的期待。识唱歌谱、击打节奏、演唱展示等活动打破了网络的时空界限，激发了学生的想象力、创造力，营造了其乐融融的课堂氛围。连麦互动有利于教师把握学生的学习情况，更能及时给予有针对性的评价，活跃了课堂气氛，提高了教学效果，真正展现了音乐课“活起来”的独特魅力。 ☞梁爽：亲子活动健身忙 　　一年级的小朋友热情好动，充满好奇，上课的时候，我会采取普拉提和瑜伽里一些模仿小动物的动作来提高学生学习兴趣。同时，我还会邀请家长一起参与，这样既能帮助孩子纠正错误动作，还能激发孩子们的潜能。因为想要比家长做得更好，他们往往会爆发出令我惊讶的超常毅力。出一身汗，叫几声累，换来一家人的欢声笑语，其乐融融。真是全家老少齐上场，亲子活动健身忙。 ☞艾慧慧：贴近生活更有趣 　　居家隔离把学生们困在家里，无法呼吸自由空气，使他们的童真童趣无处释放。我让美术直播课与生活紧密联系，让学生们每一个居家的日子都过得创意多彩。 除了课堂内容的呈现形式不断变化以外，工具准备以及作品表现形式也更贴近生活，充分发挥他们的想象，激发他们的创造力。 　　防疫小口罩、可爱小刺猬、纸杯在行动，随手取到的材料就变身成为一个小小的手工作品，还有那一幅幅画着白衣天使和一线战士的儿童画，每一幅都是孩子们在用画笔向英雄们致敬。 　　“云端”传递的是真知，是关爱，是希望。疫情尚未结束，防控的意识不能松懈，学习的脚步不要停歇。认真的教，安心的学，我们有信心在疫情面前打赢这场“教学攻坚战”！