复课小妙招——一学年教师分享

陈莹

口罩

孩子

复课

训练

触碰

佩戴

学生

不要

小群

教师

复课防疫小妙招
一、 观课学习方法
在孩子观看完微课后，不能让孩子仅仅只是停留在“说”的层面上，课堂上老师要帮助学生归纳“关键词”，如在《佩戴口罩》这节微课上，教师帮助孩子归纳出四个关键词“洗”“挂”“拉”“压”，
洗：清洗双手，以免污染口罩；
挂：用双手将两端的耳绳挂在耳朵上；
拉：双手向上向下同时将口罩的褶皱拉开，来覆盖住口鼻和下巴；

压：用双手的食指紧压住口罩的金属条，以保证口罩紧贴鼻梁。有了这样的四个关键词，学生再佩戴口罩就知道怎么做了。
另外在这节课上，老师还总结出“四不要”：
1.不要触碰口罩的内侧面；
2.不要触碰口罩的外表面；
3.不要触碰别人使用过的口罩，避免交叉感染；
4.不要把摘下来的口罩直接放在包里，容易造成持续的感染风险，可以由内向外反向折叠，用自封袋包装好。这些都是在课堂上老师需要帮助学生做到的。
二、 课下组织训练
把班级分成若干个小群，每组大概8人左右，以最小的这种群组方式在课下给孩子提供训练的平台，让孩子们在自己的小群里互相点评、学习。
三、 线上反馈总结
要求每个孩子人人过关，人人达标，每天留出最后的5分钟在各自的小群组里汇报和展示孩子们每天训练的成果，在这个过程中教师可以给予学生适当的激励。
在佩戴穿脱口罩的训练过程中，采用两周时间:
（一）第一周是基本训练，目的让孩子在摘口罩和戴口罩上人人达标。
（二）第二周是孩子们在真正复课后如何在佩戴口罩的情况下喝水、吃饭。
1.喝水时，孩子们不要摘口罩，而是摘下口罩的一端，喝完水后，再把口罩重新戴上
2.吃饭的时候建议孩子每天带1到2个干净的塑料袋，每天吃饭前把口罩摘下来，把口罩的内侧面朝里对折放进塑料袋内暂时保存，吃完饭后再将口罩戴上。
建议教师们利用两周的时间来让学生在穿脱口罩这方面进行指导并训练到位，以达到复课之后学生的安全要求。