线上教学云辅导网上授课效果实——得小扎实有序开展线上教学

轻扬

冬将尽，春已至。 疫情无情，人间有爱。 一路坚守，春暖花开。    得耳布尔小学 “停课不停学”线上教学已开启一段时间。期间，老师和同学们忙碌而又充实，化疫为“谊”，密切师生关系，化疫为“诣”，提升学业水平，化疫为“毅”，锤炼学生意志。做到防护、教学两不误，确保疫情期间线上教学工作扎实开展，最大限度降低疫情对教育教学的影响。 　　经过一段时间的线上教学磨合，师生熟练掌握了线上教学的特点，各任课教师及时针对线上教学实施过程中存在的问题进行总结和反馈，认真搜集和倾听学生、家长的反馈意见，不断增强线上教学效果，丰富线上授课资源，加强对学生身心健康和课业学习的指导，帮助学生顺利度过居家防护期，积极完成学习任务。 课表制定有针对性 　　学校根据根河市教研室下发的教学安排，制定了线上教学计划，严格执行教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。每周按5天安排教学，共安排了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、道德与法治8个学科进行线上授课，一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次线上学习时间不超过20分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次线上学习时间不超过20分钟。丰富合理的线上教学内容，凝聚了得小多年来不变的教育初心。 线上教学有多样性 　　在不断完善钉钉授课平台搭建的基础上，各年级任课教师坚持多措并举，针对自身教学任务和学生实际，利用不同媒体和渠道进行备课、播课。有的教师利用喀秋莎和剪辑师等软件录制微课，保证所录制的微课在20分钟以内，并以MP4格式上传；有的教师利用国家网络教育云平台，选择优质网络课程资源线上播放，有效缓解在线直播授课卡顿现象；有的教师通过钉钉直播、视频会议等形式，与同学线上交流互动，讲练结合，答疑解惑；有的教师，通过家校本合理布置作业，以保证课后辅导，及时反馈学习效果，确保学生一课一练，学有所获。 教师授课辅导有实效性 　　各任课教师履职尽责，精心备课，钻研教材，不断优化课件，调整授课方式，答疑反馈，确保质量。每节课前，教师们都会发起课程通知、课程签到，及时掌握学生出勤及参加学习情况，确保每一位学生学习不掉队；课上，结合手机等设备的投屏功能进行板书，直播过程中共享屏幕，增强线上教学效果，通过连麦的方式提问，更加精准地掌握学生的学习情况；课后，采用线上直播的方式对课程的重点、难点、习题进一步巩固，及时与学生进行沟通，了解学生对线上教学效果的反馈，进一步改进线上教学方式。同时，调动家长的积极性，家校联手督促学生在家做好巩固练习，提高学生自律性，确保实效性。 学生线上学习有积极性 　　从近段时间的线上教学实践来看，学生线上学习的积极性、主动性很高。线上学习按时参加，课上积极回答问题，及时提交作业，学习风气正、探究气氛浓。学生们已逐渐适应了这种特殊的学习方式，学习习惯逐步养成，学习效果越来越好。 重视学生身心健康 　　此外，学校高度重视学生身心健康，所有的线上学习不允许强制学生打卡，引导学生科学安排好学习和锻炼时间，保证延迟开学、居家防护期间的身心健康。 别样的课堂同样的精彩 　　线上教学，全新的教学模式，新颖的教学方法，老师们讲得有趣，孩子们也学得开心，不一样的课堂，却同样的精彩有效，得小师生会通过这种特殊的教学方式，学知识练本领，在教育信息化路上砥砺前行！