何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

真爱无语

何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

--临沂第十中学八年级第七周线上教学记

上下同欲者胜，风雨同舟者兴。“疫”播七周，诸多努力，些许彷徨，却也不敢丝毫懈怠，惟有齐心协力，共同挑战线上教学的重重困难。备课组，凝聚众智，汇聚众力，每个人都躬身入局；班主任百般武艺附身，小组竞争，课堂笔记展，激励手段多样；学生们紧跟老师节奏，看网课，记笔记，标疑难，忙的不亦乐乎......

时光留影，岁月含香，我们感恩生命路上的所有赐予，不念过往，不畏将来，让我们拥抱阳光，与美丽同行，去采撷一路的芬芳。

一、我们都是追梦人，与阳光相拥。

---临沂第十中学八年级优秀师生风采

学生篇

不负春光不负己，绽放胜于十里桃花的美丽。

阳光总在风雨后，爱拼才会赢
-- 八年级一班 栗冰晴 别抱怨学习的苦，那是你走向世界的路。

----八年级二班汤亚萍

勤能补拙，积少成多。

----八年级三班石博

乾坤未定，你我皆是黑马.

----八年级四班王可玉

一日无书，百事荒芜
---八年级五班 李麒霖 此刻打盹，你将做梦;

而此刻学习，你将圆梦。

----八年级六班苏俊萁

虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。海明威说:“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”

----八年级七班田思淼

美好的未来需要用梦想去勾勒边框，用努力填充色彩。成功永远属于付出努力的人！----八年级八班郑舒轩
不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力！

-----八年级九班张路

梦想源于追求，成功源于坚持！
---八年级十班 刘奕彤 人生的路要靠自己走;人生的希望和机遇是自己去争取和创造的，不是别人给予的，不能把希望寄托在别人身上。

----八年级十一班许成翔

学习可以改变一切。行动可以解决一切问题。

---- 八年级十四班朱文超

用优秀自律，成功自然会找到你！

迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。

-----八年级16班 李佳豪

教师篇

每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡。

----八年级数学组葛立茜老师

星光不问赶路人，时光不负有心人

----八年级语文组张珊老师

风雨人生，给自己一个微笑，一份努力，一份认真。

----八年级英语组李公芳老师

俏巾帼英姿飒爽韦编三绝，好男儿胸怀天下志在四方。

-----八年级生物组张洪彩老师

人生没有完美，只有完善！做人要尽量，做事要尽量！

----八年级政治组徐启凤老师

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。愿我们师生共同努力，珍惜生命中的每一分钟，全身心投入到工作和学习中！

----八年级英语组王宏伟老师

用优秀自律，成功自然会找到你！

----八年级地理组田洪梅老师

天行健，君子以自强不息！

----八年级物理组李恩娟老师

实干兴邦，空谈误国！

----洪玉林

二、我们都是赶路人，与美好同行。

---20位“主播”用岁月的墨迹书写年轮的绚丽

课堂评价：

1.这是一节复习与写作的课，本着由单词到短语，由短语到句子，由句子到片段，由片段到短文的原则，层层抓牢，化难为简，以便达到让大部分学生掌握的目的。
2.教学目标明确，符合课程标准和教材的要求。体现教为主导，学为主体，师生双边活动协调。语言幽默风趣，教学设计衔接有序。
3.讲练结合，详略得当，注重环境教育，树立保护地球意识。联系时政，培养学生民族自豪感。
4.结合实际，以学生的视角来分析概念和抽象内容，以重复和缓慢的方式讲解图形，让学生有消化和理解的时间。从练习结果看，学生很愿意反馈，热情高涨，答案全对率很高，

课堂评价：

1.利用问题的形式引导学生逐步获得知识，同时渗透了数形结合的思想、逆向思维的思想、使得学生的思维增加宽度和厚度。
2.本节通过设置教学情境，引导学生自己去探究浮力的特点，继而给浮力下定义；选用实验探究法，将感性的实验代替理性的分析，使学生就更容易接受，为后续提升打下基础。
3.根据学生实际，备课充分，含盖所有考点，重点讲解考点和难点，适时给予时间学生背诵，习题操练充分，适时互动，调动学生注意力。
4.教学思路清晰，语言亲切，且充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染，帮助学生理解课文内容，感悟作者情感，激发了学生的想像力与阅读热情。

课堂评价：

1.本次课题正比例函数的概念、图像和性质，首先通过小游戏的当时引入新课，激发学生的学习兴趣。其次在教学过程中运用数形结合的思想，利用函数图像与学生们一起探究了正比例函数的性质，在学生理解的基础上加深印象。最后，知识点和典型例题相结合，让学生能够学以致用
2.本次英语课以4单元 sectionB 的复习为中心，全程讲解自主和配套习题，各个环节过渡自然，重点突出，牢牢把握英语学习的本质-用中学。
3.本节课学习目标明确，重难点突出，教学思路清晰，过渡自然，适时的提问吸引学生的注意力，减少了网课学习中学生注意力分散的问题
4.创设情景，设置话题等过程体验，引导学生自主思考，归纳提升。使学生能较容易理解基本经济制度促进了生产力的发展、综合国力的提高和人民生活水平的提高，增强制度自信和对国家的认同感。

课堂评价：

1.本节习题讲解课，注重基础，深入浅出，融会贯通，在轻松愉悦的教学氛围中突破难点，尤其注重了对学生答题方法的指导训练，培养了学生分析、归纳问题的能力。
2.在本节课的教学中，教师采用以练为主的方式进行，使学生掌握更牢；在研究函数图像与性质中层层引导，讲练结合，归纳总结加题型专练，使较难问题简单化，深刻化！
3.教师在复习过程中，与课本知识相关的中考题信手拈来，把考点、命题思路和方法及时传授给学生，犹如一场中考命题的专家讲座，通过学习，学生收获满满。
4.本节课重新对教材的知识进行网络构建，以重点未核心，以考点为次重，用形象直观的图形讲解，按照考点要求，把文字以图像形式进行复习。效果极佳，反应热烈！

课堂评价：

1.本堂课是复习课，主要复习语法和进行作文指导，课堂中特别重视讲练结合以及对学生学习方法的指导，特别写作的指导，课堂容量较大，效果也非常不错！
2.本节课通过解读无处不在的大自然的文字，翻阅冬天之书，观察葡萄生长过程，引导学生聆听自然物语。物我同在，江山共适，这才是人与大自然相处之大道。
3.今天网课主要对自主进行了详细讲解，学生课堂思考问题活跃，老师通过网络白板清晰的对问题进行讲解，解答，使学生对问题一目了然。
4.用90分钟的时间，梳理了建国以来的外交政策和外交成就。形象的图片，简洁的文字，清晰的呈现了历史的脉络——有图有真相；真实的视频，生动的讲解——有声有画面。这就是历史课的魅力——有声，有色，有趣，有货。

外面阳光明媚，鲜花盛开，疫情期间的“停课不停学”让我们有了更多的时间，审视自己的内心和情感，回忆着，思考者，感受着.....