交流促成长  分享共提升    ——凤台幼儿园开展班主任班级管理经验交流分享活动

城区幼教

老师

班级

家长

孩子

班主任

幼儿

工作

教师

分享

我们

　　为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在幼儿园教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理工作经验，3月25日——30日，凤台幼儿园成功开展了班主任经验交流分享活动。

　　由于疫情的影响，此次活动采用了现场和线上两种方式进行。先是组内现场的分享，参加人员为各组的班主任、任课教师和包组领导，每组评选出前三名，再进行全园的线上分享。

　　带着学习与交流的热情，班主任老师们做了结合实际、精彩详细的分享。

姬沙沙老师

　　我最想与大家分享的就是与家长的点滴。第一，开好每一次的家长会。第二，大型活动要动员家长积极配合和参与。第三，与家长的日常交流要注意方式方法。第四，与家长之间交流的注意事项。家长工作做好了，家长就会理解和配合我们老师，家长就会在我们的工作中无形的变成我们的合作伙伴。我们的工作也会事半功倍。

司瑞老师

　　我是一名新上任的班主任，班级管理方面体会较深的有以下几点: 1.平常的活动中我们一定要注意幼儿的各种细微动作，尤其是可能造成危险的举动，防范于未然。2.这个特殊的假期，多给予孩子和家长适当的关心，特殊时期，互相关怀，别样温暖。3.与班级老师目标一致，及时沟通，互相帮助，和谐共处。

孙芬老师

　　在班级管理工作中，我会像妈妈一样主动亲近孩子，细心照顾孩子，赢得孩子们的信任，使孩子们阳光自信的生活，开心快乐的游戏，健康活泼的成长。科学合理地安排和组织一日生活活动，尊重、信任、理解孩子，和孩子一起制定规则，做班级规则的引导者等方面我比较有感悟。而对于家长反映的问题，态度冷静，语言谦逊，给出合理的建议就是我的法宝。

  郑艳芳老师

　　班级是幼儿园的细胞，班级管理的好坏直接影响幼儿园的管理质量。常规工作是班级工作的一项重要内容，常规工作想要做好，可以借助儿歌的妙用、标记的暗示、榜样的激励和音乐的熏陶等。

王晓燕老师

　　你希望自己班级的孩子集体活动专心致志，运动时又能生龙活虎吗？五招教你轻松搞定。一、善用拟人化的语言。“谁帮我送玩具回家呢？他们一定很想回家，赶快送他们回家吧！”二、给孩子选择的机会。“你是盛多一点还是少一点呢？”三、使用正面语言。“对准口一点一点的倒就可以啦。”四、表扬要得法。“你的衣服叠得很整齐，老师为你点赞哦！”五、巧用批评教育。“你是不是特别喜欢这个玩具才和别人抢呢？但是抢是不对的，得跟小朋友商量好再玩！”

赵欣瑜老师

　　我觉得在班级管理工作中，我们可以从“教师、幼儿、家长”三方面入手：教师之间融洽友好、团结协作，教师自身以身作则、做好榜样；在幼儿习惯养成方面要有原则性和技巧性，而且要多给予孩子表现的机会；在家长工作方面，沟通要及时恰当，并要和家长建立良好的信任关系。班级管理工作比较琐碎，需要我们教师有耐心、爱心和细心，也需要我们在不断的实践中汲取更多的经验。

原诗颖老师

　　班级管理，分为“管”和“理”两个方面：“管”为自上而下立标准，“理”则为自下而上顺势导。在面对幼儿，家长和教师群体的时候，我们要用一颗真诚的心，以情动人，和他们建立平等和谐的关系，让他们从内心真正认同、尊重我们。正如简·尼尔森的《正面管教》中所说，只有当孩子感受好的时候，他们才会想要表现好。同时，作为教师，我们也必须掌握一些管理的小技巧，如树立榜样激励法、巧妙语言引导法、儿歌歌曲巩固法、表扬奖励强化法、发现问题讨论法等，我们要根据不同的情况，采取有针对性的方法，达到轻松、有序的管理。

李英老师

　　首先,作为班主任要以身作则,做到事事走在前,做在前。其次,与家长建立良好的信任关系,“以心换心”真心与家长交朋友。特别要利用家委会及组长的帮助开展工作。选择一些有代表性职业的家长,开展家长助教等。再则,在一日生活中,我们要利用幼儿榜样的力量促进我们的常规工作；让音乐贯穿于一日生活中；设立班级"小小管理员”，请他们参与到班级管理中来；通过用生日会让幼儿学会分享。离园活动时可以选择用律动、手指谣、儿歌表演等，实用有效。

白娅楠老师

　　老师的一言一行对孩子有很大的影响，对此我深有体会。我教过的好多孩子的父母都曾告诉过我，孩子在家模仿我的言行的实例，这让我有点害怕而又庆幸。害怕的是我的言、行都被孩子模仿，是否有些不好的行为也让孩子学到了？为此，我一定要时时处处为孩子做好榜样，凡事我要求孩子做到的，我自己首先要做到，凡事要求孩子不能做的，自己坚决不做，只有自己做好了，孩子才会模仿自己的好习惯。

许慧芳老师

　　首先，班主任要学会分解任务，给每位教师提供展示和成长的平台，这样，既凝聚了教师力量，又能共同商量，互相配合。其次，在幼儿生活管理方面要巧妙的利用环境，让幼儿学习基本的生活常规。如：把幼儿的照片或者数字作为标记确定他们的专属物品，如毛巾、口杯、小椅子、衣物柜子等。另外，幼儿的签到和做区域计划常规要反复练习，可以用音乐来建立好区角活动、用餐、午睡和离园等一日生活常规；还可以在晨间谈话和李媛活动时用随机教育、表扬、鼓励等方法来巩固效果。

聂红霞老师

　　班主任既要做好教师的组织者、协调者，又要做好幼儿的教育者、治理者。一、处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系。二、学会合理安排分工，有效合作。学会主动承担重任，协调班内老师。三、取得家长信任，让他们成为班务工作的合作者。四、成为幼儿的大朋友。

常雅璐老师

　　在幼儿常规工作上我觉得有一点很重要，就是一定要教会孩子正确的方法，对孩子的行为有要求。比如从小班开始孩子们每次玩滑梯前我们都会做要求：一个跟着一个，楼梯上，滑梯坐着下，不推不挤。不遵守规则的孩子就陪着老师一起看不能玩了。到现在为止，我们班没有一个孩子从滑梯上，没有一个孩子爬着或者倒着下，这样就大大减小危险发生的系数，让老师的管理也更省心。

杨帆老师

　　1.教师之间要和谐。教师相互信任、相互帮助、相互补位，对孩子的要求要一致，努力把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。2.加强常规建设。幼儿良好、文明的行为习惯正是班级开展工作的保证。3.注重家园联系。老师做有心人，热情、真诚地与家长交流，使家长了解老师的教育目标，了解孩子的发展阶段、发展程度，把每个孩子的与众不同之处反馈给家长，和家长共同教育孩子。4.我们要常怀五心：责任心、公平心、爱心、宽容心、细心！

史莎莎老师

　　我最想和大家分享的是“坚持做计划”。我们各个班都在履行区域计划的制定，不同年龄阶段形式不同。我们可以从区域计划过渡到做一日计划，比如我们的孩子现在居家，为了合理安排自己的一日生活，就要去制定一日的计划，这样孩子不仅主动参与了制定计划，还会去践行自己的计划。计划的方式一定要尊重孩子的意愿,可以是绘画、书写、语音提示等等。

王冯楠老师

　　担任班主任职务两年半的时间以来，我有如下几点感悟:1.要做好班内老师的协调工作，会计划，会安排，能合理分配任务。2.在对幼儿的管理方面，要公正平等地对待每一个幼儿，并且给幼儿适当有度的表扬。3.在家长工作方面，要时刻留意每一位孩子每一天的动态，开好每一次家长会，要学会充分利用家长资源。

王芳老师

　　幼儿园班级管理既是一门学问，又是一门艺术。在长达二十多年的班主任工作中，我认为班主任和班里的幼儿、家长、配班老师之间的关系如何是班级工作的基础。一个优秀的班级中，班主任和幼儿之间的关系是有爱有情的;和家长之间的关系是相互信任支持的;和配班老师之间的关系是融洽、愉快的，这样的班级就一定是团结友爱、积极向上的。

申萍老师

　　班级工作像一个很大的容器，可以接纳和包容，这是班主任的作用。要给大家更大的舞台，也要能接受所谓的问题。希望我们每个人都能享受美好，静静的沉浸，如大地般沉稳，如花朵般绽放。

王倩倩老师

　　路漫漫其修远兮，我抱着学习的态度与大家交流。一、尊重他人，善于沟通，建设和谐小家。二、抓好常规教育，建立良好的班风。三、取得家长的信任，让他们成为班级工作的合作者。四、提高法律意识，加强班级安全教育。五、发展自己的班级特色。班级工作既要务实，又要创新。 

黄海芳老师

　　我想用和不同人之间的关系去看班级管理。首先是和班里老师的关系，围绕“真诚”二字，涵盖了担当、包容、理解、尊重等内容。用孔子的话“巧言令色，鲜矣仁”做为鞭策彼此真诚信任的信条。其次和孩子们的关系是“表率”。引用深圳名师胡红梅和幼儿园申萍老师的例子，我们共同思考表率的内涵，畏权老师和权威老师哪个更是孩子们需要和我们努力的目标。还有，和家长的关系是“交心”。做为一个70老师，明显和80、90家长有代沟，需要不断的去接受一些新思想新理念以便达到更好的沟通效果。更专业的解决孩子们身上出现的问题，得到家长的认可，“交心”是建立在爱孩子的基础上共同陪伴孩子成长。做为一名老教师不应被经验所捆绑，时常在工作中发现、思考、总结、创新。 

　　此次交流会，为班主任教师提供了一个彼此学习、取长补短的舞台。老师们以自己的亲身实践和实际经验，完美的诠释了班主任工作的重要性和艺术性，再现了班主任工作的魅力。从大家的分享中能深深的感受到老师对孩子的爱，对这份职业的热爱。

      焦晋汾园长做了精彩的总结性发言，对我园各位班主任的工作进行了充分的肯定，对老师们所交流的经验给予了中肯的点评，对老师们分享活动中存在的问题提出了建设性的意见和建议，老师们都深受启发，倍感鼓舞。

　　焦园长对老师们今后的工作提出三点期望：1.要“乐业、勤业、敬业”，享受工作乐趣，享受事业幸福。2.对自我成长有期待，有规划，有愿景。3.要为提升找方法，争做成长型、专家型教师。

　　🌸🌸交流促成长 分享共提升🌸🌸

      每个班集体是一个小家，每个小家好了，我们幼儿园的大家才会更好。这次的经验交流分享活动为班主任们今后更好地开展班级工作提供了借鉴。相信通过这样的交流，会使我们今后的班级管理工作更扎实有效！也相信在大家的共同努力下，我们凤幼的明天会更加美好！