疫情防控我做好，春暖花开盼你归 ——北惯中心小学新冠肺炎疫情防控应急演练活动

岁月静好

疫情就是命令，防控就是责任。为了增强疫情防控能力，科学应对新冠肺炎疫情期间的突发情况，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控原则，检验学校防控预案的科学性和可操作性，保证开学后的防控力度得当，确保校园安全、师生健康。北惯中心小学于2020年3月30日上午在校园内举行了开学前疫情防控应急演练。北惯卫生院分管领导、北惯镇教育办公室相关领导、全镇小学、幼儿园的负责人参加了观摩和指导。 演练筹备工作 　　为了做好这项工作，学校专门召开了防疫演练工作会议，成立了以校长吴仁创为总指挥，副校长梁远流、关洁兰、蔡积浪为副组长，全体领导班子为成员的演练指导小组，明确分工，层层压实责任。 　　以提前判断、充分预设、有效谋划措施等方式，制定出详细的演练预案。学校演练指导小组对工作方案进行了多次的推敲和完善，对演练程序与人员安排进行周密的梳理，确保人员与物资到位，最终通过了切实有效的演练方案。 　　3月30日清晨，按照疫情防控应急演练计划，安排专业工作人员对校园进行全面的喷雾消毒。 　　精心布置，严阵以待，为这次应急演练提供了坚实的平台。演练人员严格按照上级教育系部门的要求对演练场地进行精心布置。 应急演练场景场景一：入校异常 （模拟学生回校，进入校门出现发热状况） 　　学校设立严格的校门防控关，学校保安保障校门口安全，工作人员协助维持学校门口的交通秩序。学生返学到达校门口，按分年级、分时段、有秩序地依标志间隔1.5米以上的距离排队进入校园，值日领导对进校学生进行晨检测温。 　　模拟学生A进入测温区，体温超过37.3摄氏度，防疫人员马上带领发热学生到观察区进行观察。值日领导立即上报安全联络员，安全联络员通知班主任，并上报给疫情防控领导小组组长。 　　待发热学生在观察区休息十分钟后，防疫人员再次对其进行体温检测，发现体温还是超过37.3摄氏度，再由临时隔离区的校医用水银体温计对学生进行体温检测，并作好相关记录。 　　班主任到场，问清学生情况后立即咨询家长：14天内学生或学生家人有无疫区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史，并将情况汇报给安全联络员。若无，班主任通知家长到学校门口接回就医；若有上述情况之一，立即通知家长，校长及时上报疾控中心，派专车送往医院，校医负责跟进医院后续处置结果，做好资料记录。 　　值日领导暂时封闭进入通道，工作人员使用84消毒液对校门口测温区、临时观察区和临时隔离区彻底消毒，并用75%酒精帮助测温检测点值班人员和校医进行消毒。 场景二：上课异常 （模拟上课过程中，学生B身体不适) 　　上课时，发现学生B身体不适，任课教师立即戴上手套，用额温计为该生测量体温。发现其体温高于37.3摄氏度。任课教师第一时间报告班主任，并迅速带领其他学生撤离到备用教室，对学生进行安抚和心理疏导，密切关注其他学生的身体情况。 　　班主任迅速来到现场，简要安抚学生，为学生B检测体温，发现体温仍高于37.3摄氏度,马上联系家长了解情况，然后层层上报防控组→医疗协调组→隔离观察组→学生安排组，校医迅速到位引导该生通过专用通道进入隔离观察室。消毒人员对教室及该生的行走路径进行彻底消毒。 　　校医要求该生使用隔离室内凝胶洗手液对双手进行消毒，帮助该生使用水银体温计再次进行测温，询问该生14天内有无疫区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史，并进行记录。发现其体温仍大于37.3摄氏度，立即上报安全联络员。如果学生回答无疑似病例接触史，则由班主任联系家长到校门口接回，并带往医院就医。 　　如果学生回答有疑似病例接触史之后，马上上报学校安全联络员，安全联络员再上报学校疫情防控组组长。组长立即启动学校新冠肺炎疫情应急预案，并立即上报区教育局。班主任联系发热学生家长，协助卫生疾控部门收集该生密切接触人员信息。校医对隔离观察点进行彻底消毒，同时负责跟进医院后续的处置结果和做好资料记录。 场景三：就餐异常 （模拟学生饭堂就餐，发现有学生呕吐） 　　学校实行分年级错峰就餐，单人单向就餐模式，落实学校领导、教师陪餐制度，以防突发事件的发生。学生就餐前　间隔1.5米排队，进行“七步洗手法”洗手。 　　学生间隔1.5米排队领饭。在进入饭堂就餐之前接受体温检测。检测体温正常并确认无误之后进入饭堂就餐。 　　学生入座后单向就餐，左右间距不少于1米。每名就餐学生发放一个保鲜袋，学生摘掉口罩，向内对折后放进保鲜袋。 　　在就餐过程中，发现学生C出现呕吐突发情况，陪餐领导询问情况后，上报安全联络员，安全联络员通知班主任，并上报组长。 　　校医对该生进行体温测试，确诊发热后立即上报，组长立即启动学校新冠肺炎疫情应急预案。学生安排组将同就餐所有学生带到空旷的地方，进行体温检测，并对学生进行情况说明，带离隔离区域，前往备用餐室，互相间隔1.5米以上。班主任速到现场询问学生情况并联系家长，将了解到的情况向安全联络员汇报。校医迅速到位，引导该生通过专用通道进入隔离观察室。 　　防控联络员通知消毒人员处理饭堂呕吐物，并对饭堂、发热人员专用通道进行消毒。 　　经询问，如果了解到学生无疑似病例接触史，班主任通知家长到校门口接学生带往医院就医；如果了解到学生有疑似病例接触史，校医立即上报学校疫情防控组。防控组组长立即启动学校新冠肺炎疫情应急预案，立即上报上级有关部门。班主任联系学生家长，协助卫生疾控部门收集该生密切接触人员信息。校医对隔离观察点进行彻底消毒，同时负责跟进医院后续的处置结果和做好资料记录。 场景四：就寝异常 (模拟学生在宿舍就寝时头晕、发烧） 　　女生宿舍学生D发现学生E有头晕、身热情况，迅速向舍管员报告。 　　舍管员到场核实情况后，要求所有学生马上戴好口罩，并第一时间向学校值班领导汇报。 　　值班领导了解情况后赶到现场，安排舍管员带领其他学生转移到备用宿舍，并把该生带到健康观察室，同时上报学校安全联络员，安全联络员通知班主任，并上报疫情防控领导小组组长。 　　班主任联系学生家长，对发热学生近两周的身体状况及活动轨迹和家庭成员身体状况及活动轨迹进行详细了解，并上报学校安全联络员，安全联络员再上报疫情防控组组长。如果了解到学生无疑似病例接触史，班主任通知家长到校门口接回就医；如果了解到学生有疑似病例接触史，马上上报学校疫情防控组。 　　疫情防控组组长接到报告后，立即启动疫情应急处置预案，电话通知学校医疗协调组小组长、学校隔离观察组小组长迅速做好防护准备，快速抵达现场。舍管员在备用宿舍对同寝学生进行体温检测。 消毒组到现场，对寝室、走廊和所涉及的公共场所进行全方位消毒。对该生的行走路径进行全面消毒。 演练总结会议 　　演练结束后，北惯卫生院许副院长和北惯中心小学谭校长都作了总结讲话。他们对这次应急演练作出了高度的肯定并提出了中肯的建议，要求大家继续完善好工作方案，加强防控相关工作组的协调联动，将精细化管理抓细抓实，增强了防控应急措施的科学性、针对性和有效性，确保学校开学后各项日常防控工作不出任何问题，同时要做好疫情防控师生的心理疏导工作，坚定抗疫的信心。 　　此次演练提高了学校开展疫情防控的应急能力，检验了应急指挥和组织的协调性，达到了演练的目的，为学校开学前的准备工作和开学后的疫情防控工作打下了坚实的基础。 ——*———*———*———*———*———*—活动总指挥：吴仁创组织：梁远流、梁兆任撰稿：关洁兰摄影：关登林编辑：庄雪飞