疫情下的“逆成长 ” —线上直播课录课反思

徐徐

　　新冠状病毒疫情，让这个世界起了翻天覆地的变化，其中就包括教育教学。以前许多老师曾经信誓旦旦的说，学校里这种面对面教学是无论如何也不会被网络教学所代替。但是，看！今天的变革，又一次告诉我们没有什么事情是不会被代替的。

环境在变，我们的教学手段也必须要变，那么老师的线上教学能力也需要跟着成长。长沙市线上直播课，一大批老师，为此辛勤努力。我也有幸参与其中，参与录制了第一周和第八周的课程。回过头来，反思这些课程的录制，有许多付出，相应的也有许多收获。在此进行记录，希望以后回忆这段特殊的日子时，不会忘记这段特殊经历。

第一周的直播课

第 一周的直播课，内容是课外的数学科普，且是录屏模式。所以我的工作重点主要是研究好数学科普内容：要新颖，并且能与疫情相关联。刚好我撰写了一篇数学科普文《疫情下的数学》反响不错，于是对那篇文章进行了修改，改编成20分钟的数学科普课《疫情播报下的统计图》。此课让孩子们知道疫情播报下的统计知识，也告诉孩子们用数学的眼光，去观察生活，服务于生活。

这一节直播课的录制，准备文稿还是比较简单，因为前期就有准备，但是视频的录制花了很多时间。

　　首先，是准备比较好的课件，相对于数学来说，希沃白板五是比较推荐的课件制作软件，因为它有很多几何图形可以在课件中制作，并且还可以及时的圈点和写字标注。

其次，我们要准备好的录屏软件。之前我从来没有进行过微课的制作，所以对这一块没有一点基础，特别感谢芙蓉区的曾宪梅老师教我怎么样用希沃，怎么录制微课。感谢小伙伴们，24小时教我怎么样处理技术问题。在微课中插入的音频、视频素材，都需要我们事前的剪辑，这些一切都准备好了，我们才可以开始录制。

再次，视频的大小格式都有一定的要求。最关键的是老师要对内容和课件非常的熟悉，这样才让我们录制的视频比较流畅。那时还是二月份，疫情情况还很不乐观，我们只能够在家进行录制，不能外出。为了避免有噪音，经常是晚上12点钟以后才开始在家，一遍又一遍的修改课件和录播稿，一遍又一遍的录制。家里电脑配制不行，我又冒着风险去学校搬电脑回来录制。深刻的记得，我录制了不下20遍，家里小孩和老公都已经熟睡了，喉咙都嘶哑了，为了录制成功，仍在坚持。直播课播放的时候，我没有告诉学校的老师，但是老师们却有了意外的惊喜，截图发在学校大群中，孩子们看到了，也觉得非常的喜悦和骄傲，并且都觉得有所收获！我想付出的这些都是值得的！

第八周的录播课

第八周的录播课就完全不是一个概念了。内容是新课，要求是上课老师要入镜，我承接的内容是六年级的圆柱的体积练习五。数学老师都知道，练习课是所有课型中最难上的课，特别感谢雨花区数学教研员楼捷老师给了我这次机会，一次挑战自己，让自我成长的机会。

　　一个全新的教学内容，在我面前开启。我该怎么做？于是重新拿起教材、教师用书，与六年级的老师一起研究讨论。练习五一共有15道题，选择哪些题来讲解？用什么样的方式将这些题串联起来？用什么样的方式让孩子们觉得练习课不再那么枯燥？怎样讲解才能够达到让孩子们在复习的同时还能学有所获，还能够在数学思维上有所拓展？无数的问题，在备课中随之产生，但是又正是这些问题的解决，来推进我的备课一步一步走向成熟。

学校成立了数学教研团队，专门为这一次课进行集体备课和研讨，常常是深夜12点1点，数学教研组长，数学老师，楚校长，教研主任都我陪着我进行问题研讨。教研员楼捷老师，工作之严谨，也让我知道了这个录课工作一定不能出错，要追求完美，精益求精。因为它代表的是我们雨花区的教学水平，更是关系全市孩子的教学课堂中学有所获。他仔细看了我的微课小样不下四次，每一次都进行了详细的指导，大到整体框架的指导，小到一个课件的颜色、每句话的措辞、学生的课堂评价。市名师工作室旷海彬老师，也是不厌其烦一次又一次对我的课进行指导，告诉我不能只停留在讲练习做练习，重在分析。

　　因为时间紧，任务重，我经常从早上起来坐到电脑前，一直到第二天的凌晨四五点。录播稿修改稿到了10稿，课件修改到了13稿。五岁半的孩子居然也可以每天自觉地完成自己的学习和小目标，不需要我过多的管理；还有老公也非常支持我的工作，下班回来就主动接手孩子；在正式录播的时候，也特别感谢我家的老人，能够帮忙把孩子接走，让我安心的准备课。

特别记得在正式录播的时候，因为改动的比较多，录播稿又有12页，所以对内容不是特别熟悉，我NG了许多遍。当我特别沮丧，特别无奈的时候，是校长一直在陪同，鼓励着我，是李老师，欧阳还有正正一直在我的身边，默默的支持着我，是枫树山南屏锦园一位陌生的王老师无声的守候。视频剪辑到第二天的四点，感谢欧阳的老公作为编外技术人员的超高技术的支撑。视频剪辑完，以为所有的一切都结束吗？不是。我们还需要进行最后的审核，学校请了全校的数学老师帮助，仔细一遍又一遍的检查视频，发现了一些小细节错误就马上整改；雨花区教研员，市教研员层层审核，最终通过后上传到直播平台中，才算完工。

　　所有这些人全力的帮忙和托举，才让这一次课有了一次比较好的呈现。感谢深夜被我微信“骚扰”，还依旧给我指点迷津的前辈，感谢帮我一遍又一遍审核查看视频的老师们，感谢一切为之付出的孩子、伙伴和亲人们。台上一个人的30分钟，是台下多少人的默默付出和帮助所造就的？！回看曾经走过的路，有许多感恩，也有许多收获，这短短的半个月时间，让我在疫情中逆成长，学会了视频直播，学会了录课，学会了希沃白板，学会了音频视频剪辑，学会了18线主播背台词，面对镜头怎么自然流露感情。它让我对授课有了新的认知，线上直播课怎么上，我心中有个大概的谱了。有几点我下次需要注意：

1、录播稿绝对要烂熟于心，倒背如流，这样才能在正式录播时能流利的通过，少NG。

2、录播稿要包括你的课件内容，包括你什么时候翻课件，什么时候板书，什么时候人和屏切换。一定要一字一句的审核录播稿，最好能给教研员过关。必须检查有没有知识性的问题，有没有小漏洞，这样避免录播的时候临时发现问题再来改就很麻烦。

3、还是太胖了，减肥势在必行啊，影响形象。

4、练习课想了很多办法，授课呈现有很多形式，但是有的地方不一定是学生感兴趣的，只站在了自己的角度觉得会新颖，但没有考虑学生会不会觉得新颖有趣。

5、我们数学课，一定要有数学思维的提现，要开放的留更多时间让孩子主动思考问题。

　　录播课在本周播出后，就可以画上一个圆满的句号了。但是，作为数学老师的“逆成长”却永不止步。我们在疫情这种逆境中也能及时应对，改变自己的教学方式，才能更适应现在的线上教学，更好的服务于孩子。

会改变的你，才会培养出会适应社会的孩子。如果还有这样的机会，我绝不会犹豫，并且会再次出动争取，不为名不为利，只为同孩子们一起在逆境中向阳成长！