云端研讨春风驻，叶底倏忽青果肥

银杏小学教导处

一一银杏小学“三位一体，双师互动，共引竞学”教学研讨 　　“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”这个春天，网课是最绚丽的花。网课已近两月，孩子们兴趣锐减，作为教师，我们没有停下探索的脚步，共克时艰，用执着诠释爱岗敬业的真谛，让每一个学生快乐学习，快乐成长。让停课不停教，书写传奇；让停课不停学，掷地有声。 一个多月的探索，我们逐渐悟出了“三位一体，双师互动，共引竞学”的线上教学模式。3月30日，我校围绕这个主题，展开线上研讨。 　　刘校长首先对网课做了总结，肯定了大家的付出与努力，为集体的智慧和每位教师的独特教学风格点赞。 接下来杨主任就这个课题的缘起、内涵结合自己的网课探索，给大家阐述，并鼓励大家认真倾听，提出更好的建议，交流、实践、创新，提高课堂效率。 　　各学科代表的发言都很精彩，在“双师互动，三位一体，共引竟学”上各有千秋。冯文娟老师提前录微课配合主播教师，帮学生解疑。许多老师在预学方面下足功夫:英语老师李静湄课前和学生共唱英文歌，科学老师让学生准备实验材料，语文老师张春红让学生大量搜集有关资料。所有的课前预学都有积分，既为课堂主播教师的共学铺路，又充分调动学生的积极性。几乎所有的辅导老师参与共学中，和主播教师共同点评学生的当堂作业。在“共引竞学”方面，六年级组的老师做得最好，他们实行“课堂、作业积分兑换制”变“主播为互播”，学生课堂连麦互动、作业全部记分，一周累积兑换双休日的零作业，极大地调动学生的积极性，参与性。班级大比拼，课堂上争先恐后，为班级争光。胜出的班级，当堂宣布，隔屏似乎听到了孩子们的欢呼。没有奖品，其乐融融，无比自豪。分数的背后是竞争意识，是合作共赢、集体意识潜移默化形成。 每位老师发言后，刘校长和杨主任都精简点评，放大亮点，引领方向，号召每位老师去学习，实践。 　　卫校长于繁忙之中挂念着网课，叮嘱专干坐守管理，全校教师在校直播，保证网课畅通。上课教师的课，必须集体打磨后进行直播。几乎每天询问课堂教学，关心学生落实。今天一大早强调教研，下午和老师们在群里共听共学，最后对发言的老师致以感谢，给予所有老师以厚望。 　　教研会后，老师们又回到各自教研组，谈体会，聊下一步的教学。 　　教学路漫漫，与君同舟行。开张镇东开张小学是我校的分校，平日里教师交流，资源共享。这个特殊时期，我们不忘送去优质的课，让农村娃和城里娃共同享受优师课堂的精彩。 　　“花退残红青杏小”，春将逝也，成长的岂止是青果，还有探索不止，孜孜以求的老师们，更喜一颗幼苗茁壮。   疫情无情，教育暖心。本次线上教研更加让老师们坚守责任，明确线上线下教学的不同，改进教学模式，砥砺前行，共同迈进最美的人间四月天。