<p> 作为老师我们都知道，朗诵是新课标中语文课的培养目标之一，也是其它科目教学的一项重要手段，只有对朗诵有了了解才能慢慢提升我们的朗读素养。针对朗诵的重要性，我校举办了“美心美文，我爱朗诵”活动。唐主任就朗诵的重要性通过小鱼易连做了重要的讲解。 </p><p> </p> <p> 第一、正确、深入的理解朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。</p><p> 第二、深刻，细致的感受有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。</p><p> 第三、丰富、逼真的想象在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。</p><p> 第四、用普通话语音朗诵要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容;同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵;便于不同方言区的人理解。接受。因而，在朗诵之前，首先要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。</p><p> 总之，想把文章朗诵好首先要做到准确、清晰;其次是要流畅、自然;接下来是要感情真挚;最后是要恰当的运用朗读技巧。唐主任结合以上要求，为我们分享了朗读的技巧。老师们听得津津有味，不停的做着笔记。整个培训过程，气氛很融洽。</p><p> 会后，老师们纷纷写出了自己的心得体会。</p><p><br></p>