昆明市官渡区南站小学音乐组线上教学教研总结

于艺旋

<p>  2020年春节,在这个中华民族最为重要的节庆到来之际,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷着祖国的大江南北,打乱了本应祥和、团圆的喜庆氛围。面对疫情,国家迅速部署,开展疫情防控工作,全国人民积极响应国家号召,贡献自身力量,谱写了一曲曲催人泪下、共克时艰的感人乐章,为2020年春节留下了无法磨灭的深刻记忆。</p><p> 面对疫情迅速蔓延的严峻形势,按照省、市、区教育部门有关防控疫情的工作部署,昆明市官渡区南站小学积极响应疫情防控安排,按照“守土有责、守土担责、守土尽责,坚决打赢学校疫情防控战”的要求,推迟学生返校时间,阻断疫情传播。</p><p> 为解决疫情防控给教学工作带来的新挑战,持续做好对学生的教育教学工作,音乐组结合本学科特点,采取“停课不停学”的方式,充分利用现代信息技术优势,发挥主观能动性,开展线上教学工作。经过5周的实际运作,线上教学取得了一些成绩,为作好疫情防控下的教学工作提供了有益借鉴。</p><p><br></p> <p>  形式丰富,陶冶情操。音乐组全体教师积极参加区上和组上的教研讨论,对“如何上好线上音乐课”大家集思广益,从选课到课程设计都力求做到精益求精。最终,根据学生特点及学校特色课程,开设了律动课、竖笛课、音乐欣赏课等线上教学内容。</p><p> 全体教师克服重重困难,边模索、边学习、边实践、边提高,通过QQ音乐、美篇、视频剪辑等APP制作微课件、小视频开展线上教学活动,让学生能在音乐课中陶冶情操,放松心情。</p> <p>  王敏达老师通过微信群上传学习视频照片,紧紧盯住班级微信群,及时对每名学生反馈的学习成果实时进行指导教学,加强正面引导,大大激励了孩子们线上教学的热情!</p> <p>  青年教师徐波老师,虚心学习,刻苦钻研视频剪辑软件,给孩子们带来了一节节形式多样、生动有趣的微课,受到家长和同学们的广泛好评!</p> <p>  通过线上教研,老师们不断总结经验,学习并找到适合自己的教学辅助工具,给孩子们呈现出一节又一节适合他们的优质微课。孩子们从中得到了美的享受!</p><p> 于艺旋老师从开始的不熟悉到熟练掌握美篇制作,每一个微课都凝结了她对学生们的爱!包华老师、陈妮娅老师和浦同运老师,她们用心查找各类教学音视频资料,认真加以总结提炼,向学生推荐了丰富多彩的音乐鉴赏课,扩大学生的音乐视野,勾起学生对音乐的兴趣与爱好,陶冶情操,启迪智慧,提高他们的音乐审美情趣,培养学生喜欢音乐,爱上音乐,学会终身享受音乐的能力。</p> <p>  通过前期线上教学的实践,我们认为,线上教学作为特殊时期的“非常手段”,为当前局势下开展居家教学活动提供了有益借鉴,但由于教学软件的限制等原因,线上教学还存在一些不足之处。</p><p> 1.由于线上教学软件的非专业性,导致学生看视频多,具体指导少,课堂死板不灵活,师生互动环节无法有效开展,教学质量受到一定影响。</p><p> 2.线上教学受学生自律性影响较大,自律性好的学生能够认真开展学习活动,自律性差点的学生往往不能将注意力放在课件上,再加上家长的懈怠和对非主课的不重视,导致教学效果参差不齐。</p><p> 3.线上教学改变了以往的教学模式,教师无法直观的了解学生的上课状态,也不能及时给予提醒,无法发挥老师面对面教育、引导学生的重要作用。</p><p> 4.由于音乐课的特殊性,及受网络质量和学生家庭条件的限制,学生对歌曲的演唱程度,重点、难点的学习掌握情况,教师都不能及时了解。</p> <p>  在今后的线上教学中,怎样保证学生的学习效果,有以下几点需要注意:第一,在上课前,提前把本节课所需要学习的内容,发给学生,让他们有预习的时间。第二,在这个特殊时期多找一些适合学生听的而平时学生没有机会听的经典作品发给学生,多培养一下孩子对音乐的审美能力。第三,在课后,学生在家练习时,老师在线提供帮助与指导,发现学习过程中的不足,提高本节课学习的效果。</p> <p>  经过音乐组全体教师的共同努力,我们的线上教学工作取得了良好的成绩,得到了学生和家长的普遍好评。但我们深深感受到,线上教学受各种条件限制,和实际教学取得的成效还存在一定的差距。</p><p> 疫情结束后,音乐组全体教师决心拼博奋斗、履职尽责,按照学校安排,在保证教学质量的前提下,把时间补回来,如期完成本学期的教学任务。同时,音乐组决心积极探索完善线上教学活动,充分利用学生的“碎片化”时间,将线上教学作为线下教学的有益补充,激发学生学习乐趣,实现音乐教学质量的新跨越、新提升。</p>

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