<p>二年级的小朋友们，头脑中的世界是什么样子呢？我常常很好奇。今天讲完了课文《我是一只小虫子》后，有了一个不成熟的想法。何不让他们也试着做一做思维导图？这是我们学校研究的课题，又是满足我探奇之路的入口啊。于是我开始在班里群里写下了这样一段话。</p> <p>布置完这项特殊的作业，我的心开始忐忑不安。对于二年级的小朋友们，这项作业完成难度大不大？他们是否理解老师的要求？家长们会不会有抵触心理？作品能完成到什么程度？一个一个的问号从我的脑海中蹦出。我开始满心期待孩子们作品的出现……</p> <p>这是第一个上传的作品，简洁而质朴，有自己独特的想法，稚气未脱，爱了。</p> <p>小虫子画得简直太可爱了，概括的内容也很恰当，喜欢！</p> <p>这只虫子看上去又萌又凶，真是可爱至极呀！</p> <p>这只蟋蟀画得简直太标准了吧！</p> <p>我仿佛跟着孩子们走进了一个天马行空的世界……</p> <p>小虫子的世界，好美妙……</p> <p>这还有两棵思维的小树……</p> <p>还有一只有思维的小虫子……</p> <p>这张五彩斑斓，充满梦幻色彩的思维导图简直惊艳到我了……</p> <p>内容丰富，信息量好大，简笔画比老师画得还好！</p> <p>简洁明快的线条，透露着一道理性的思索之光……</p> <p>简简单单一张图，几乎概括出文章所有的重点内容。</p> <p>我被你们图画中的可爱气息一击即中！</p> <p>我的思维也随着那些可爱的小线条，起起伏伏，延伸到很远的地方……</p> <p>虽然孩子们的作品有些稚嫩，文笔也朴实无华。又或许，他们根本就不明白思维导图的真正含义……但是，在这一张张充满童趣的作品中，我看到了一个真正属于孩子们的，独特的童话世界！思维导图初探——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p>