停课不停研——小百合幼儿园线上园本教研活动

北京市西城区小百合幼儿园

2020年一场疫情突然来临，让我们迎来了“超长的假期”，但我们的工作从未止步，为了认真贯彻“停课不停学”这一指令，我们身为幼儿园教师，开展了线上教学的活动，做好孩子以及家长的身心健康工作。与此同时，教师也并未停下学习的步伐，运用各类网络途径进行学习，充实自己的理论知识。在阳光温暖的这一天，北京市西城区小百合幼儿园以研究“幼儿的真游戏”为主题的活动，就此拉开了帷幕。 　　此次教研活动以华爱华老师直播课程《安吉游戏中的教与学》为载体，通过追求幼儿的真游戏真学习进行讲解，使教师们能够了解到什么才是幼儿需要的游戏。与以往不同的是，此次学习我们是带着问题进行。在学习之前，园内的刘老师为我们布置了两个问题： 1.结合学习内容中的其中一点，谈一谈自己的理解。 2.结合实际工作，思考“我们该如何帮助儿童找到自己需要的游戏？” 　　带着问题进行视频学习，使我们更加认真的记录、倾听并思考，想在其中找到属于自己的答案。快来欣赏一下我们认真学习的样子吧！ 　　视频直播结束后，大家运用一天的时间进行总结以及思考，在3月30日上午10点线上教研准时开始，大家依次将自己的思考以及总结发送到群中和大家一起进行分享和讨论。我们先来看看第一个问题大家都是如何说的吧！ 　　通过老师们的学习反馈，可以看出，一方面大家对“教与学”有了进一步的了解，从而使我们对“一日生活皆课程”的开展有了方向。还可以看到，部分老师对：如何观察、倾听、分析、思考、再观察、再分析，这一些列的思考与行为的理解，也使我们对后续游戏中的观察与捕捉有价值的游戏内容有了更明确的思路。 　　在大家积极热烈的回答问题时，杨老师又进行了提问：什么是回溯性？它的重要性又是什么？大家马上头脑风暴了起来，纷纷在群里表达了自己的见解。 　　在大家踊跃地表达意见时，能够很好地与本园的教育理念想对接：听孩子的百种语言研孩子的百种行为 那么我们应该如何将理论与现实进行对接呢？看看下面的老师们是如何说如何做的吧。 　　大家分享完各自的意见后，刘老师为大家进行了总结：希望老师们能够回顾学习内容以及认真阅读大家所分享的想法，进行进一步的整理和反思，让我们在后续的工作中更好地进行实践，一起加油吧！ 　　最后，杨老师给予大家一些建议，我们一起来看看吧～ 1.老师们要能够清晰认识到幼儿园秉承的是一种大课程观，即一日生活皆课程，是生活化的、游戏化的。 2.老师们要能够准确定位“教”与“学”的关系，明确在一日工作中最主要的工作应该放在“观察幼儿～倾听幼儿～记录行为～对话幼儿”这一过程中（这也是咱们园的教育理念），通过不断的“回溯”，找到“教”与“学”的平衡点。 3.老师们要能够努力做到与幼儿互学相长，授之以渔，注重对幼儿思维、思辨、创造性等能力的培养。 　　虽然我们现在只能依靠网络进行学习以及教研，但我相信这种形式会给大家带来耳目一新的感受，运用更多的时间进行内化以及思考。“没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会来临”望再见面时，我们已是准备好的“百合教师”为我们的幼教事业增添一抹属于自己的色彩。