【幼儿户外自主游戏】——案例分析

盛夏

姓名:刘亚萍班级:中小混龄班观察对象:刘小漫观察时间:2020.03游戏案例分析:居家自主游戏 一、活动背景 　　这个假期很特别，大家身边悄悄来了一个肉眼看不见的戴着皇冠的“大怪兽”病毒。孩子们不能去亲戚朋友家做客了，更不能和小伙伴们玩了，最重要的开学延迟了。在这个漫长的假期里，家长是幼儿最好的朋友，让我们一起度过这个难忘的假期。 （一）场景一 : 摘野菜 　　 天气晴朗，在家待了好久的小漫和弟弟坐不住了。吃完午饭，穿好鞋子，妈妈就带着小漫和弟弟往山上走去，准备带着两个熊孩子出去走走，顺便摘点野菜。来到地里，妈妈和孩子们一起摘了点野菜，然后两个熊孩子便玩了起来，捡起地上的小木棒当做自己的武器。 活动小结: 在生活质量飞速提高的今天，野菜已越来越少地出现在饭桌上，成为首屈一指的绿色蔬菜。 通过活动让幼儿学习采摘野菜体验劳动的辛苦和快乐，认识一下当地最常见的野菜，更多地了解自己的家乡特色，进而萌发幼儿爱家乡的情感。 （二）场景二 : 过障碍 　　漫步在田野上，小漫显得很兴奋，她轻松地跨过了一条小沟，飞奔向前走，完全没有注意到跟在后面的弟弟。弟弟站在原地，面前有一条小沟，弟弟有些害怕，尝试着向前走了一下，又缩了回来，回头看了后面的妈妈一眼，又继续尝试着过去。这次，弟弟鼓足勇气，迈开腿，终于跨过了小沟…… 活动小结: 随着幼儿年龄的增长，会面临越来越多的挑战，幼儿表现出来的害怕，担忧是很正常的。作为教师有必要帮助幼儿增强自信，想办法克服困难，迎接挑战，让幼儿学会勇敢，勇于接收挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。让幼儿了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。 （三）场景三 : 玩沙土 　　门前的地上有许多的沙土，小漫和弟弟一起在这里玩了起来。小漫手里拿了一个小铲子，用小铲子将旁边的沙土铲起来，堆成了一座小山。然后起身去看弟弟，弟弟在另一边徒手挖了一个坑，小漫和弟弟正在讨论如何将这个坑填满…… 活动小结: 1.小漫和弟弟在玩沙土的过程中，会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等，发展了幼儿的感知觉。 2.小漫在用铲子将沙土铲起时，和弟弟徒手挖坑时，这几个动作可以发展幼儿的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。 3.玩沙土游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给幼儿很大的空间，用来尽情挥洒她们的想象力和创造力。她们可以在沙堆里任意地挖坑，幼儿的创造意识和能力也渐渐成长起来。 4.幼儿在无拘无束、自由自在地玩沙土时，心情自然开朗，幼儿可以用自己喜欢的方式去玩，感受到游戏的乐趣，从而获得满足感。 四、活动的特点及价值所在 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与需要，要求保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。 户外体育游戏是孩子们最喜欢的项运动,让幼儿充分感受体育游戏的快乐,体验与同伴合作并获得成功的喜悦心情。户外体育游戏能有效促进幼儿身心健康，户外体育游戏所具有的多样化，个性化和全面性的特点，是能促进幼儿身心健康发展的,并通过具体的游戏个例进行说明，由此教师们应重视户外体育游戏活动，为幼儿的成长提供良好的环境。 五、教师反思 　　1.在户外自主游戏中应给予幼儿最大的自由度。本着尽量少干预的原则，真正放手让幼儿进行游戏。 2.掌握好介入时机并给予幼儿隐性的指导。对于幼儿的进步给予及时的表扬和鼓励，支持幼儿户外自主游戏需要，从而更好地促进幼儿参与户外自主游戏的积极性。