“家校携手向阳前行亲子陪伴助力成长”――宣化区第一实验小学三年级停课不停学（勉励家长篇）

一心向阳静听花开

家长和老师的相遇，本就是一场爱与信任的邂逅，家长越配合，老师越用心，孩子越优秀，这便是教育最好的模样。 　　作为老师，虽不能同医护人员战斗在疫情最前线，但早已开始24小时待命的生活，每天实时关注疫情发展和学生信息，将疫情信息、防护措施、防疫事项与家长沟通，准时向上级报告疫情排查情况、线上家访、精心设计教学课程和家庭指导，通过微信和孩子们互定闹钟，互相监督，合理安排一日生活，使家长指导孩子学习活动有了方法和依据，用实际行动关心着学生。 　　每天只能待在家里，父母和孩子形影不离，简直是对亲子关系的一种巨大的考验。在班群里、朋友圈里喊话：“什么时候才能开学？”“什么时候才能结束带娃假期？”请耐心等一等，许多家长会问：“怎样才能培养好我的孩子？” 　　教育，从来就不应该是一件孤军奋战的事情。在教育这件事情上，老师和家长就像是合伙人。教育好孩子，单靠老师或是家长都是做不到的。成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。 其实，孩子的童年是性格、习惯的养成期，是人格培养的重要时期。正所谓父母是孩子最好的老师。疫情的发生给家长和孩子充足的时间相互陪伴，那些因为工作而落下的“课程”现在正好补上。 　　亲爱的家长朋友们，请您和我们一起承诺： 从此刻起，我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道：只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子，因为聆听才是最好的沟通。 　　从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为那是我的自私和自我；我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子，因为强制打压只会带来孩子强烈的叛逆和反抗；我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，因为只有真正的陪伴才能让孩子感受爱的温暖； 　　从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下，因为脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；我要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子，因为孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命； 　　从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为孩子身上的问题，可能是我的问题；我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸(妈妈) ！ <h3>　　花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢；人生需要阅读的习惯，才能辉煌现。</h3> 　　亲子相伴，手捧一书，浸润书香，开拓一番天地，品另一种滋味。读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。 阅书，读己，追随心灵的净土！ 　　读有所标，日积月累。 　　有一种气质为“腹有诗书气自华”；有一种财富为“书中自有黄金屋”；有一种气度为“书中自有颜如玉”； 　　读有所记，雁过留声。 有一种魄力称“博览群书”…… 　　朝辞白帝彩云间，忙里偷闲爬书山。 千里莺啼绿映红，一日无书梦难成。 　　幸福快乐的亲子时光， 　遇见的每一个笑脸都是最美。 　　浅望幸福，不道惆怅； 　　花开几许，浅笑安然。 　时光静好，与君语； 　　细水流年，与君同。　 　　因为您的陪伴， 　　孩子们知感恩， 　　明事理， 　　懂孝道， 　　通人情。 　　对于父母亲人来说，这又何尝不是一种勉励？ 　　在教育孩子这条路上，老师与家长的相遇，理应碰撞出最大的教育火花。老师和家长一起相辅相成，一起并肩作战，才能够发挥出1+1>2的能量。如果要做到真正的并肩作战，还需要家长做到以下几点：<ul><li>足够信任老师，信任是一切的前提，一切的基础都建立与此。</li><li>积极去配合老师，留意老师的嘱咐，在日常生活中多留意孩子的举动。</li><li>对老师多一些宽容和理解，老师也自然会对孩子多些包容和耐心，最终受益的就是孩子。</li></ul> 　　只有老师和家长站在统一战线上，把劲儿往一处使，才能给孩子最优的教育，让孩子看到更精彩的世界。 　　春回燕归，我们愿与您在教育的路上向阳前行！