<p> “三个绕圈奔走忙 ，遵守时间不知倦；约定时间忘记了，定要和你闹一场。”它就是我们最亲密的朋友——闹钟。为了让二年级的孩子们进一步巩固认识钟面的知识，增添学生学习数学的乐趣，积极动手动脑探索数学的奥秘，二年级数学教研组带领全体学生开展了《制作钟表》综合实践活动。</p> <p> 徐主任在二年级数学教研组发布通知，数学老师积极回应，同时发布信息到班级群。</p> <p> 孩子们开动脑筋、巧妙构思、积极动手。一个个设计合理、外观精美的钟表🕙展现在我们面前，俨然成为了一个个“小小设计师”。让我们一起欣赏一下他们的作品吧：</p> <p>二（1）班优秀作品展示</p> <p>二（2）班优秀作品展示</p> <p>二（3）班优秀作品展示</p> <p>二（4）班优秀作品展示</p> <p>二（5）优秀作品展示</p> <p>二（6）优秀作品展示</p> <p>二（7）优秀作品展示</p> <p>二（8）优秀作品展示</p> <p>二（9）优秀作品展示</p> <p>二（10）优秀作品展示</p> <p>二（11）优秀作品展示</p> <p>二（12）、二（13）优秀作品展示</p> <p>二（14）优秀作品展示</p> <p>二（15）优秀作品展示</p> <p> 孩子们发挥想象，奇妙创造，他们利用手中的画笔和各种彩色卡纸、废旧纸箱，通过想像制作出了一幅幅风格迥异、妙趣横生的作品，富有童趣又蕴含着浓浓的数学韵味。</p> <p> 设计简约，又不失优雅，美美哒！老师为你的创意点赞👍。</p> <p>做工好精美呀！你一定是一个精益求精的人！</p> <p>我来拨，你来说！</p><p>利用自己做的钟面和爸爸、妈妈一起来玩游戏吧！</p> <p> 这次实践作业不仅使孩子们了解了钟面的构造，掌握了整时、大约几时，几时几分等课本知识，而且锻炼了孩子们的动手能力，提高了学习数学的兴趣。从孩子们欣喜、自豪的眼神中可以看出，他们已经发现生活中处处都有数学的影子。</p>