转“危”为“机”，走进语文疫期实践新课程课堂

丽霞

2020年新冠肺炎疫情暴发以来，整个春节没有了年味儿，学生们开学的日子盼了又盼，“停课不停学”的节奏已响彻一个半月了。这场危机遍布全球，对人类而言，它是一场大灾，亦是一场大考。 “危机”一词有“危”和“机”两各层面的意思，那么转“危”为“机”，化危难为教育契机，把疫情当教材，引入课堂教学，是教育反省反思的一种重要且必要的形式。为此，十三中七年级语文组早早着手筹划疫期语文新课堂实践整合课程。 课程内容随着疫情事态的发展，已经推进了五个专题：战疫诗歌欣赏诵读、最美情怀疫期素材集、疫期媒体用语错误汇编、人间大爱暖心古诗词句赏析和疫期写作实践课初探等：一、战疫诗歌欣赏诵读 “今年的年和往年不一样/注定难忘红/灯笼和红十字同时闪亮/注定回望……” ——《中国力量》 “……在中国/只有在中国/党领导人民共克时艰/高歌决胜战疫的感人诗篇……” ——《爱，感动每一个瞬间》 “……除灾疫，情犹切；保家国，志如铁。看红妆重整，凛然霜雪。披甲木兰纾国难……” ——《满江红•白衣天使》 …… …… 《致敬钟南山》《我想等你换上春装》《江城之役》《以挚爱和生命的名义》《因为有你》《春的期待》等等。学习强国、喜马拉雅等等网站平台上的涌现出大量名家优秀战疫诗歌。这些诗朗诵在这次战疫过程中极大地激励了民众，团结了人心。这些诗歌可是真正的语文实践课程的优秀教材啊！触实情、接地气、感人心，鼓壮志。语文老师们再精心选择，逐一推荐给学生欣赏，有时直接发送网上的音视频，有时发送老师自己的朗诵录音。学生们也在线上上传自己的录音作品交流，大家在聆听中欣赏，在朗诵中学习，这样不仅丰富了语言，涵养了情怀，而且也增强了战疫的信心和热情，增进了我们和疫区人民一家人的感情。二、疫期最美情怀素材摘抄 “武汉本来就是一座很英雄的城市。中国本来就是一个很英雄的国家。” ——钟南山 “没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。 世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。” 84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬！ ——人民日报微博 “我必须跑得更快，才能跑赢时间……”——身患渐冻症武汉金银潭医院长张定宇 这些来自网络的体现最美情怀的文字素材整理出来，和学生们一同搜一搜，工整誊抄下来，再读一读，感受汉语言文字的力量。这些文字素材里洋溢着温情、热情，能抚慰创伤，激励灵魂，每一个字每一个音都是情深深、意浓浓、热乎乎。三、人间大爱暖心古诗词句赏析 “山川异域，风月同天。” “黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。” “江南无所有，聊赠一枝春。” “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” “岂曰无衣，与子同裳。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。” …… …… 疫情来临，彰显大爱。无论是全国三十一个省区市集各全国之力驰援湖北，共助武汉，还是世界友邦在中国疫情最严重的关头对中国的支持，亦或是如今我们国内疫情度过最难关后对世界其他国家的援助，无不显示人类大爱无疆。那些援助物资上呈现的中国古代传统古诗句也是最醒目、最暖心、最动情的风景。把它作为教材拿来与同学们分享，进一步探求这些诗句背后的内涵，不是把这份美丽的情感引进学生们尚还稚嫩的心灵深处了吗？四、疫期媒体错误用语整合课 “戴口罩”VS“带口罩”、“体温监测”VS“体温检测”、 “阻击战”VS“狙击战”、 “共度难关”VS“共渡难关” 、“形式严峻”VS“形势严峻”、 “截止”VS“截至”、 “令人不耻” VS “令人不齿”、 “是否是”VS“是不是”……这些疫期媒体上使用高频词语，错误不断发生，这段时间学生们可是比以往都更加关注时事，趁此机会，将这些媒体上错误用语集中拿来当教材比任何时候都效果好。还有诸如“新冠肺炎”的读音、“截胡”还是“截和”、“万人空巷”正确用法、“立案侦查”写法，“攻坚克难”和“共克时艰”两个同音字的使用等等，拿来用，多好的教材，学生们再把视线移到媒体上时，可就开始学会质疑了，敢于质疑就是最好的治学态度啊！五、疫期写作实践课初探 最好的写作素材来自生活，这段疫期时光必将是学生们人生的难忘时光，用文字记录下这段时光剪影，留下他们成长的足迹，将是一笔丰厚的财富。从二月十日起，七年级学生们的日记簿上每周记录下来自己的学习生活点点滴滴，这样盲目记了一段时间发现，有些孩子没有指导和指引开始懈怠应付。于是利用写作专题课引导孩子们关注时事，关注特殊时期自己成长的足印，关注身边人事物的变化，反思这次疫情的意义，感受生活中的人情冷暖……推荐美文佳作、时评资料、警示小视频，有意引导分析。于是，《 “宅”家日子也多彩》《盼望春天》《我在心里画个春天》《 “钉钉”见证我成长》《同学，你们好吗》《网课里的老师啊》《窗前的风景》《反思这场灾难》《静等开学的日子》《理智让谣言止步》《美篇记录我成长》《让我感动的背影》等等，陆续呈现出不一样的气象。 疫情还没过去，我们的这个课程当然也没有结束，老师和学生们一起还在探索尝试。这场疫情对全人类来说是场灾难，是场大考，而我们面对灾难有毅力、有勇气、有信心、有能力，用智慧、用担当、用责任、用理智在这场大考中认真作答。这次疫期语文实践新课程设计算是几位一线语文教师交上的一份小小试卷。