<p>茶是天涵之，地载之，人育之的灵物。</p><p> 中华传统文化源远流长，为了让幼儿充分接受中华传统茶文化的熏陶，感受传统茶文化的魅力，我们育英幼儿园正好坐落在中国茶市，也因有着这么好的地理优势，所以我们幼儿园结合《指南》正式启动园本课程---茶文化课。孩子们在茶文化活动中陶冶性情，了解茶文化基本知识，在沏茶敬茶的过程中学习礼仪感悟孝道。</p> <p> 现在正是采茶、制茶的好时节，可由于疫情情况，不能正常开学上课，不过我们小朋友没有闲着，老师的线上作业布置:尝试采茶、观看炒茶、包装茶叶等任务中，积极的完成了。</p> <p>一篇:采茶</p> <p> 采茶是一门细工活，采好茶叶才能炒出好的茶。因此，瞧瞧，我们每个小朋友采茶是那么认真、专注，他们把采摘下来的茶叶都放到自己的篮子里，看着蓝里的茶叶越来越多，心里想:这是自己的劳动成果，是多么开心呀！</p><p><br></p><p><br></p> <p>二篇:观看炒茶</p> <p> 炒茶是一门技术活，茶叶的好坏离不开炒茶的过程。炒茶可以分人工炒茶和机器炒茶，现在大多数都采用机器炒茶了。观看炒茶的过程时，我们是专心致志、目不转睛的，知道了茶叶是怎么炒出来的 ，同事增进了许多的知识。有的小朋友还尝试了炒茶呢！他们炒茶的气势不输于大人。</p><p><br></p><p><br></p> <p>三篇:包装茶叶</p> <p> 包装茶叶是把茶叶穿上“衣服”，它的美观影响了茶叶买的好坏价格。所以，不同的茶叶要包装不同的“衣服”。我们小朋友，也尝试了包装茶叶，在包装的过程中遇到了许多问题，但是我们气馁，还是完成了挑战。看看，我们包装的茶叶合格吗？</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>四篇:泡茶品尝</p> <p> 尝试泡茶，试试茶的味道，圆满的完成了这次历练！收获满满的，我们是多么的棒呀！</p>