<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">实战演练备开学 春暖花开盼你归</b></p><p><b> 为了科学有效的做好学校新冠肺炎疫情防控工作,及时有效处置疫情,提高全体师生的防范水平和应急处置能力,检验学校应急处置预案的科学性和可操作性,保障正式复课后教育教学井然有序,保障全体师生的生命安全和身体健康,根据上级要求,土左职中于3月29日上午开展了疫情防控实操演练。</b></p> <p><b> 3月28日上午,学校就开学前新冠肺炎疫情防控工作及防控实操演练及时召开了行政会。会上,梁校长对开学复课前关键环节的15项重点工作做了进一步细化,任务分解,责任到人,要求各口必须做到科学精准,细化实施。并详细部署了疫情防控实操演练。董校长就师生行动轨迹,“一人一案”建档立卡工作做了强调说明。戴校长在总结中强调,一定要做好数据上报、预案流程、卫生清理、物资储备等工作,要圆满完成本次演练,为开学复课打下坚实基础。</b></p> <p><b> 3月29日上午8:30,校领导、环节干部、班主任、部分教师及餐厅工作人员、生保老师、医务人员在教学楼北侧召开防控演练动员会。梁校长做了动员讲话,强调了本次演练的重要性;对人员安排做了明确分工,细化了体温检测组、应急处置组、消毒消杀组、后勤保障组和舆论信息组;对演练程序做了详细说明。他强调,要秉承“演练就是实战”的要求,人人提高认识,想细抓实,希望通过本次演练,为学生返校后的疫情防控工作打下坚实的基础。</b></p> <p><b>本次演练分四项内容:</b></p><p><b>1.师生入校体温检测及发热学生的处置流程</b></p><p><b>2.上课出现身体不适学生的处置流程</b></p><p><b>3.餐厅错峰就餐人流管控实操演练</b></p><p><b>4.宿舍午检及发热学生的处置流程</b></p> <p><b>一、师生入校体温检测及发热学生的处置流程</b></p> <p><b> 全体师生进入校门需戴口罩,首次返校需带个人健康卡及相关证明。进校时自觉排队,走专门通道,保持一米安全距离,接受体温检测、信息查验、酒精消毒后方可进入校园。</b></p> <p><b> 晨检时发现一名体温异常的同学,立即启动了疫情防控工作应急处置流程,当日行政值班人员将体温异常学生带到临时隔离观察室,第一时间通知学校医务人员,学校医务人员对学生用水银温度计进行二次测量,同时进行相关信息的询问,是否有过疫情高发地区旅居史,是否与确诊病例或疑似病例有过直接或间接接触史,做好详细巡查记录,医务人员将应急情况及时通知学校疫情防控办,该生没有以上接触史和旅居史,则通知家长领回学生就诊,待没有症状方可上学。如果有以上接触史或旅居史,及时向教育局和疾控中心汇报。</b></p> <p><b>消毒人员及时对体温异常学生的活动区域进行了全面消毒消杀。</b></p> <p><b>二、上课出现身体不适学生的处置流程</b></p> <p><b> 演练前,戴校长对全体班主任进行了开学第一课、新冠肺炎防控知识以及七步洗手法等进行了简要讲解,做了具体要求,要求上课期间不要随意摘下口罩,不要近距离讨论,不要密切接触。同时要按时消毒,确保课堂环境安全。</b></p> <p><b> 上课时发现一名体温异常的同学,立即启动了疫情防控工作应急处置流程,任课老师及时向学校防控办报告,同时将其他学生疏散到备用教室,防控办负责人第一时间通知学校医务人员,学校医务人员将学生带到隔离观察室,对学生用水银温度计进行二次测量,同时进行相关信息的询问,是否有过疫情高发地区旅居史,是否与确诊病例或疑似病例有过直接或间接接触史,做好详细巡查记录,医务人员将应急情况及时通知学校疫情防控办,该生没有以上接触史和旅居史,则通知家长领回学生就诊,待没有症状方可上学。如果有以上接触史或旅居史,及时向教育局和疾控中心汇报。</b></p> <p><b>紧接着消毒人员对班级进行了全面消毒消杀。</b></p> <p><b>三、餐厅错峰就餐人流管控实操演练</b></p> <p><b> 学校按照不同年级采取错时错峰就餐,人与人保持一米距离,有序进入餐厅。</b></p> <p><b>进入食堂后有序排队,保持一米,先按照七步洗手法进行洗手,然后对号就坐。</b></p> <p><b>就餐时候注意保持安静,杜绝交头接耳,互相交谈,吃完饭后迅速戴好口罩。</b></p> <p><b>就餐采取二人一桌,斜角对坐,尽量保持距离,实行领导陪餐制。</b></p> <p><b>四、宿舍午检及发热学生的处置流程</b></p> <p><b> 进入宿舍时进行体温检测,人与人之间要保持一米的距离。</b></p> <p style="text-align: center;"><b>宿舍内发现学生有发热现象</b></p> <p><b>生活老师将发热学生带到宿舍五楼隔离室</b></p> <p><b>对体温异常学生进行二次测温并询问排查,做好记录。</b></p> <p><b> 宿舍内发现体温异常的同学,立即启动疫情防控工作应急处置流程,生活老师及时告知当日行政值班人员,并将学生带到隔离室,用水银温度计进行二次测量,同时进行相关信息的询问,是否有过疫情高发地区旅居史,是否与确诊病例或疑似病例有过直接或间接接触史,做好详细巡查记录,如该生没有以上接触史和旅居史,则通知家长领回学生就诊,待没有症状方可上学。如果有以上接触史或旅居史,及时向教育局和疾控中心汇报。</b></p> <p><b> 演练结束后,校领导及全体班主任在会议室就本次演练存在的问题及整改措施进行了总结。首先,戴校长对演练各个环节的应急处理给予充分的肯定,并提出更高的要求,对演练过程中存在的问题提出了整改意见。梁校长对于演练中的重点环节进行了再次强调,同时对正式复课前的班主任工作进行了详细部署。董校长关于后勤及防控物资等方面情况进行了说明。郭主任针对开学前学生信息排查、统计、上报等工作进行了详细说明。</b></p> <p><b> 此次演练进一步提升了我校应对疫情的反应能力和处置能力,筑牢了学校疫情防控的严密防线,学校会继续高度重视,将疫情防控工作常态化,进一步做好开学复课前的各项准备,全面落实疫情防控的各项工作,做足防疫“功课”,迎接复课“大考”,为学生返校后的疫情防控工作打下坚实的基础,为正式复课交上一份满意答卷!</b></p>