“春路雨添花，花动一山春色”，一个原应郊外踏青、欣赏盎然春色的暖阳三月，却被一场突如其来的新冠肺炎病毒扰乱了万物向春的脚步，大家也都焦灼地等待着重返昔日充满朗朗读书声的校园，然而，为了更好地打赢这场抗疫战争，数千万师生们最好的助力方式则是按兵不动，把家当成教室，把书桌当成课桌，老师通过网络为学生进行线上授课，至今已一月有余。 新形势带来了新挑战，尤其是作为刚上岗半年的新班主任，一边需要根据学校要求积极指导学生做好疫情防控，确保学生身体健康；一边需要在见不到学生的情况下，进行在线班级管理，确保学生上网课的质量。说实话，自上网课以来，几度处于崩溃边缘，各种催交作业、催打卡，发信息不回，打电话不接，咱也被某些家长拉黑了，真正快要达到网课期间“老师猛于虎”的地步。 这个时期我逐渐认识到，管理班级，需要一套行之有效的在线临时班级管理制度，并以此为基础，重点培养学生的自主管理能力，增强学生学习的主动性，还需借助于同伴互助和家校合作的力量，促进学生的有效学习。 <div><div><h1> <font color="#167efb"> <b>一、加强自主管理，养成自律习惯</b></font></h1> 在家学习，受家庭较宽松的环境影响，尤其很多家长已经复工，没办法做到及时监督，很多孩子的学习作息不规律。但在线的课程是规律的，这就需要学生及时将作息调整为与日常上学相近，以适应在线学习的要求。<br></div><div> 结合每周年级组发放的在线课程表，让学生与自己的实际需求，制定适合自己的一份作息时间表，劳逸结合，表上详细列出了上课、运动、休息、阅读、自主学习、画画、跳舞的时间，坚持严格按照时间表进行规律的作息，如果做到的话，可以给自己的小奖励，如周末可以在家看一场电影，奖励自己一份美食等等。<br></div></div> <h1> <font color="#167efb"><b>二、严格班级考核，制定量化细则</b></font></h1><h3> 特殊时期，针对在线教学的特征和学生的实际情况，制定了临时的班级考核方案，公平公正及时的对学生在线学习做出评价。</h3> 每周汇总一次考核情况，在班级例会上对考核情况进行及时公布。对表现优秀的同学给予及时表扬，树立典范，号召其他同学向榜样学习。 <h1><font color="#167efb"><b>三、组内互帮互助、合作引领成长</b></font></h1> 自律当然要靠自身的内在动力，但自我约束的能力并非天生，尤其是我们班很多同学的自控能力比较弱，很容易受到周围环境的诱惑。“独行快，众行远”，在疫情期间，充分发挥同伴间的互助与激励，不断激发学生个体的学习潜力。利用之前分配的小组，小组内同伴互助，共同进步，由学习能力相对较强，安排能力较强的同学定期开展组内的互学活动。每天早上7：00开始，由小组长组织进行视频早读，感谢每位尽职尽责的小组长，让我能听到朗朗读书声。 下一步还要引导各小组选择合适的学习资料在小组群里讨论，共同学习、共同进步。 <h1><b><font color="#167efb">四、加强家校配合，确保学习效果</font></b></h1> 社会上有传言“学习使我妈快乐”，然而这句话真正的含义应该是“去学校学习才能使我妈快乐”。特殊时期，最辛苦的说是家长不为过，早已和自己的孩子相看两生厌，有很多家长问我开学日期，但是我们仍需认识到当下的在线班级管理，需要与家长们充分合作，收集好学生各方面的信息，协同各方面共同帮助孩子克服困难，确保学习的效果。主要有以下具体做法： 1.关注考勤、课堂、作业等情况。有问题第一时间与家长联系。班级里一小部分自律性不是很强的孩子，这成了我每日的挂念。孩子们一旦有迟到、作业不完成等现象，我均会通过微信、钉钉、电话等方式联系家长，弄清原委，讨论解决方案。<br> 2. 定期召开家长会：要求家长重视孩子的教育，给孩子提供良好的学习环境，学习一定要在书桌前，一定严格执行作息计划表，关注班级内的优秀作业和组织汇报情况。感谢家长的配合，帮助孩子养成良好习惯，以精神饱满的状态进行每天的学习。 <div> 3.努力改善亲子关系：让孩子在家务劳动中感受家长的辛苦，体验劳动的快乐，激起自我服务的欲望，间接培养自我管理、自我约束的能力。</div> 网络虽是虚拟的，但班级是真实的，班级内师生、生生之情亦是真实的。在这段时间，有无奈更多的是收获，享受着直播的生活，摸索着线上班级管理的窍门，收获着孩子们的成长，还收获了家长们的理解，收获了感动。我也会努力通过不同的途径对班级进行有效管理，让义堂中学7.31班的孩子们努力在逆风中翻盘，迎着向阳重生！<div> </div> <div><br><br></div>