线上教学之我见

钱晓东

2020年进入庚子年，一开始，疫情肆虐，打乱了人们春节拜年团聚的步伐，紧跟而来的年后复工、开学也大受影响。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。工厂停产，受损的是经济；学校停课，受损的是祖国的花朵、未来的栋梁。百年大计，教育为本，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。这是我们党中央一直以来的口号。 面对疫情，教育部门的领导和专家们群策群力，制订了一系列的方针政策，围绕停课不停学，从多个渠道，利用多个平台，号召我们广大教育工作者，开展网上授课活动。空中课堂与教学直播相结合，用一根网线连接千家万户，把知识输送到每个学生的心田。 从2月10日正式开展线上教学以来，时间已经过去了近两个月。这近两个月的学习生活中，酸甜苦辣俱全，利弊相辅相成。 网上授课，好处显而易见。让孩子们足不出户，照样学到文化知识；即使不能和老师见面，在群里照样能感受到老师的关怀；停课不停学，空中课堂自有魅力，老师直播照样精彩！ 但是，不得不说，网上授课，是不得已为之的。它的授课效果和实际上课是存在着一定差距的。 平时上课，老师的目光在教室里逡巡，滑过每一个学生的脸庞，每一个学生的听课情况尽收眼底。还能根据学生的反馈情况，及时调整授课进度，学生不会的难题，可以反复讲。对于一学就会的容易的知识点，可以一笔带过，把省下来的时间放在重点、难点上。而线上授课，学生学习情况，不能全面把握。隔着网线，看不到学生的学习状态。学生学习注意力是否集中，有没有打着学习的旗号，在干别的，这些老师都没法具体掌握。 平时在教室里，同学们齐聚一堂，上课气氛浓郁，你追我赶，争先恐后地完成学习任务，而在家里，缺乏这样的氛围，学着学着容易走神，甚至产生倦怠情绪。 小学生，自制能力有限，必须得有人监管才可。其他单位复工后，我们的家长们都要忙着上班，没有时间来监督孩子学习，只能利用茶余饭后督促一下。这样的效果自然会大打折扣，比如，我们班有个学生，自从放假后，就失去联系了，打电话不接，发微信不回，群里的学习任务不能及时完成。不知道当家长的作何感想，孩子的学习一点儿也不放在心上。还有一些平时不够自觉的同学，别人的作业都及时上交了，他（她）还需要催来催去，勉勉强强完成。 平时的学习，孩子们在老师的看管下，独立自主完成。会不会，一目了然，在家里，通讯工具发达的同时，学习偷懒也更方便。比如，遇到难题，不想思考，在网上一搜，答案就出来了。特别是考试，平时有老师监考，孩子们心无旁骛地思考做题。在家里，是否自觉独立完成，老师也没有天眼，确实监管不到，如果家长再没有空看管，学习效果肯定达不到预期的设想。 对于语文学科来说，我们大量的基础知识需要读背和默写。在学校里，在课堂上集中完成，在家里有益补充巩固。现在，这都必须放在家里完成，自觉的孩子们肯定能不打折扣地完成，而不自觉的就不能保证了。六年级的孩子进入叛逆期，有些未必会老老实实地配合家长来完成。 还有，整天对着电脑、手机、平板来学习，对视力的损害也是显而易见的。不少家长都很担忧，长此以往，孩子们的眼睛快要废了。 当然，对于这些问题，我们也要集思广益，想办法提高学生的学习质量，多和家长沟通，争取家长的支持。也要在群里，多鼓励孩子们，提高他们的兴趣，鼓舞他们的斗志，让学习效果更好一些。也要教育孩子，保护好视力，学习一段时间后，进行体育活动，眺望外面蓝天，看看家里的花花草草，做做眼睛保健操。 俗话说：办法总比困难多。特殊时期，我们要想办法，克服困难，等到疫情稳定，学校正式开学了，再弥补这段时间中欠缺的部分。 盼望早日开学！