<p>冰山就是一种隐喻，它指一个人的“自我”就像一座漂浮在水面上的巨大冰山，能够被外界看到的行为表现或应对方式，只是露在水面上很小的一部份，而暗涌在水面之下的山体，则是长期压抑并被我们忽略的“内在”</p> 很多家长期盼孩子长成什么树，却勿略了孩子是什么种子，是桃子的种子长成的就是桃树，种瓜得瓜，种豆得豆 外在看到的<br>行为方面，扔玩具、咬人、看手机等，<br>人际方面<br>情绪方面，家长只能说：不可以哭等<br>这些问题都是小孩的五层冰山<br> 感受是自己的，感受是看不到的，但是身体可以知道，感受分舒服和不舒服的 <p>期待包括：我对自己的，我对他人的，他人对我的。</p> <p>渴望：人类共同的需要，全人类的必需品，主要是五大心理营养。</p><p>生命力：包括五大天性，爱与被爱、价值观、独立自主、安全感、连结能力。生命力看不见，但呈现在外在行为、语言和情绪上。</p> 家长们自己对照一下自己属于哪种类型的家长<div>指责型<br>溺爱型<br>讲道理型<br>完美中义：做事小心谨慎，很多选择困难<br></div> 自己画一个自己的冰山，看看你成长的环境，你的父母是高压的家长还是完美中义的家长，你不喜欢自己的哪一方面，你希望你小时候父母要如何对待自己，那么你就要这样对待你的孩子<br><br>家长也许没有太多的感受，只有想法，走进自我、走进自己的内心，画冰山<br><br>渴望能不能接纳自己，能不能重视自己、肯定自己、鼓励自己、欣赏自己<br> 下面是孩子的冰山<br>孩子吃手，想办法让孩子不让孩子吃手，要知道他背后的原因是什么，其实这就是安全感的问题，<br>外在的你看到了<br>冰山下面的你看不到，你能不能看到孩子的感受、想法、期待、渴望和生命力<br>叛逆，不听话，如何去互动？是讲道理、冷处理、吼、骂、打？<br>他的感受：挫败、痛苦、愤怒、烦燥，表现是不一样的<br> 除了冷处理、吼、骂、打还可以做什么，让他的生命力的五朵金花开放？这里讲到亲子关系<br>亲子关系大于亲子教育，如果亲子关系不好，是做不了亲子教育的<br>爱对了就是爱，爱错了就是伤害<br> 很多家长说他不知道如何改变自己，那就要跟孩子一起学习，了解自己的内心，释放自己的焦虑 <p>亲子关系大于亲子教育</p> 遇到孩子发脾气，怎样哄都哄不了，这时候跟孩子讲道理是没用的，那么家长就要利用工具：拥抱、抚慰等等 强化正确的，弱化错误的，不要去强调孩子不可以做的，例如：孩子不要扔，不要扔，这时候强化了他的行为，这时候他偏偏就会把玩具扔下去。孩子会通过不良的行为引起大人的关注。 小孩爱捏人，这时候不要强调他不要捏人，而是在他捏人的时候抓起他的手，并明确告诉他：这种行为是不可以的。