<p> 三月的校园，绿树繁茂，芳草如茵，你我如此相见！</p><p> </p> <p> 若非瘟神惹尘世，此时的校园早该是一片欢声笑语。但是，突如其来的疫情给老师们的教学、学生们的学习带来了巨大的挑战。</p> <p> 教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，保证疫情防控时期的线上教学质量，更好地推动线上课堂教学有效性的研究，做好线上线下教学的衔接。在学校教务处的精心安排和组织下，官渡区南站小学各个学科采取多种形式积极开展线上教研活动。</p> 众智所为 集体教研 <p> 3月30日15时，南站小学五年级语文组全体教师相约“云教研”，用线上教研的方式共商共享，共教共研。本次教研活动主要从三个方面进行交流讨论：一、网络直播课的开展情况和存在的问题；二、线上教学经验分享、解决存在问题；三、如何有效提高线上教学的质量，做好开学衔接。</p> 聚焦难点 直击难题 <p> 教研直播交流中，校本部老师和空港分校老师互相分享线上教学经验，交流教学中遇到的难题，并指出线上教学以来主要存在的两个问题：线上教学效果难以监控和作业完成情况难以落实。</p> 经验交流 解疑答惑 <p> 一、加强线上教学的趣味性，充分挖掘网络学习平台的功能， 扬其之长，避其之短，采用多种方式相结合的方法来提高学生学习的趣味性。</p> <p> 二、针对作业落实，组内老师分享了一些实操技巧：每天对直播上课的人数、作业上交情况、教学异常等情况一一进行统计；利用微信小打卡布置作业，对于未按时提交作业的同学，采取反复提醒、班群点名、电话联系等方式督促学生们及时上传作业，力争不丢下每一个学生，了解学生们的知识掌握情况，确保学生们把知识落到实处。</p> <p> 三、开学后的衔接</p><p> 1.摸清底细。用多种合适的方式，做好线上教学情况的摸底工作。</p><p> 2.找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。</p><p> 3.查缺补漏。高梅老师建议：开学后首先补齐已学课程的笔记，并同时开展新课教学。不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。</p> 谋定而后动 <p> 为了确保线上教学的质量，全体老师达成一致：首先，发挥网络教育优势，扬长避短，共享教育资源，优化线上教学，加强集体备课。其次，加强与家长的联系，增加网课的互动性。倾听家长、学生的问题，针对性地优化线上教学的质量，做好沟通，确保学生学有所获。最后，教师要不断反思，做好开学教学衔接工作，同时注重丰富课程内容，提升学生语文素养。</p> 后记 <p> 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。疫情当前，南小教师将继续停课不停学、停课不停研。待春意正浓之日，我们再相聚校园！</p>