<p> “腹有诗书气自华，读书万卷始通神”同学们好！欢迎大家相约经典阅读课。</p> <p> 请同学们和老师继续练习唇舌，复习绕口令《数枣》，为了使我们的绕口令更有节奏感、同时也加强嘴巴和肢体的协调能力，大家可以自己打击节奏或者加入动作来练习。</p> <p> 复习上节课学习的古诗《寻隐者不遇》，请大家跟着音乐有感情的朗诵。</p> <p> 唐诗是中华文化的瑰宝，千年以来，传诵不已，代代承传，它不仅被文人传唱，供在文学艺术的殿堂上，也丰富了老百姓的生活，至今仍然鲜活而生机盎然。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 今天我们来学习唐代诗人白居易的古诗《池上》</span></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学习步骤：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1、借助拼音读古诗，要求字音准确。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2、流利朗读古诗、理解诗意、背诵古诗。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3、感知古诗描述的景象，体会小娃的童真与顽皮。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">让我们先来读一遍古诗《池上》</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">古诗《池上》详细讲解：</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 同学们一定要把“撑”和“偷采”这两个字和词读出趣味感呦～</span></p> <p>同学们可以通过图片来了解“白莲”</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">同学们，你们知道什么叫“浮萍”了吗？</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 请同学们说一说古诗《池上》，表达了作者怎样的情感呢？</span></p> <p> 请同学们欣赏《池上》歌曲，和手势舞，我们若能唱出古诗的诗意，边唱边做手势舞会对加深古诗的记忆会更有帮助噢～</p> <p> 请同学们根据诗意，采用多种方式表演背诵《池上》这首古诗。</p>