<p>同学们，请你拿出《道德与法治》书本，准备学习第二课吧！</p><p><br></p> <p>第一步：目标导学</p><p>今天，我们一起学习第一课《我们有精神》，首先请大家阅读本课学习目标。</p><p>1、认识“有精神”的外在样子，初步感知：什么是内在精神。</p><p>2、明白追求“有精神”的原因：有精神，身体好，面貌好。</p><p>3、找到“有精神”的状态与感受，找到让自己“有精神”的办法，并尝试去做。</p><p><br></p> <p>第二步：自学设疑</p><p>请同学们通读第二课教材（P 6—9 ）。一年级《道德与法治》教材用绘本编排，请大家一定要认真看懂每一幅图、每一段文字，并且试着去思考每一个问题。相信读教材你一定会有很多收获！</p> <p>读教材后你还有哪些疑问和思考，可以和你的家人说一说哟！</p> <p>第三步：点拨助学</p><p>请同学们对照教材，带着思考和问题，观看下面的微课。</p><p>首先让我们来听个故事吧！</p> <p>从故事中你明白了“什么叫有精神”吗？我们接着来学习下面的两段视频吧！并且请你根据老师的要求，边学边说，边学边做。</p><p><br></p> <p><br></p><p>第四步：延展拓学</p><p>请同学们对照微课学习，完成如下两项实践作业：</p><p>1、语言实践：对照下面的提示，完成两个采访。</p><p><br></p> <p>必做：</p> <p>选做：</p> <p>2、对照下面的表格，和爸爸妈妈一起进行“我最精神”的行动实践。（行动实践项目可以和爸爸妈妈约定修改）</p><p>同学们，赶紧绘制表格开始行动吧！</p> <p>第五步：检学反馈</p><p>今天下午5：00，请完成了以上任务的同学将你的活动图片，或者视频，或者行为实践记录表私发给老师。让我们一起努力做有精神的小学生吧！</p>