我和我的小伙伴们“参加山草体育工作室《田径教材教法与游戏教学》公益培训收获2”

幸福女神

山东省泰安泰山实验中学宋晓露教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利，教师先自重才能受尊重！求知在路上，学习无止境，成就别人，成长自己，遇见山草，成就梦想，感谢引领，感恩有您！ 岱岳区教体局朱军主任感谢山草体育团队！感谢陈志山老师！经过两天《田径与游戏教材教法》培训，让我明白了怎样去分析一项运动技术，怎样去制定大单元教学计划，首先从技术层面看可分不可分，分成几部分；再从运用层面确定学练内容。每节课都有不同的重难点。真切认识到学习是为了运用，运用不仅仅是比赛，还有生存、生活。 我和我的小伙伴们“参加山草体育工作室《田径教材教法与游戏教学》公益培训收获2”101军团山东泰安泰山实验中学马立立我是非田径专业，在听陈老师讲的时候有点困难，需要反复的消化才可以将知识点理解。经过这两天的培训，让我对田径的教学有了很深刻的认识和了解，主要体现在以下几个方面：一、技术教学要全面在以往的教学中，会针对这项技术进行教学和讲解，虽然会借助辅助手段来完成教学目标，可是对于技术所需要的体能练习还是有所欠缺的。也就像陈老师讲的那样，利用多方面、多手段的体能练习，提高技术所需要的各项素质，最终让学生更好的掌握技术，学会锻炼的手段，学会技术与生活实践的融合，更好的应用。所以在技术教学的时候要全面，要向学转向用。二、深度挖掘教学资源在现有的条件的基础上，依据学生的实际情况，场地器材的允许，来最大限度的挖掘可利用的教学资源，充实体育课的内容，更好的让学生受益。在任何的技术、游戏的过程中要多方位、多角度的思考，能够做到举一反三。     总之，感谢陈老师这两天对我们悉心的培训指导，让我体会到自己知识的欠缺。也找到了自己日后的奋斗方向，我相信我会在自己的课堂上有所改变。山东泰安岱岳区过家院小学朱成成山草团队连续两天的教材教法公益讲座结束，真是受益匪浅。陈老师仿佛就在眼前一样，朴实的语言，体育人特有的干练、严谨的气质深深吸引着我。来自全国各地的体育教师汇聚于此，通过互动，也让我对各地体育教学有了一定的了解。陈老师本次授课思路清晰，分析细致精确，田径教学不仅是要掌握基本的技术动作，还要深入挖掘教材，分析学情，拓展丰富有效的教学手段。陈老师不留余力的讲解各种练习方法，其中借用一个“石头剪刀布”方式，延申出了多种多样的活动手段，真是让我感触到了体育教学的魅力。感谢陈老师倾心讲述，感谢山草团队辛苦付出，愿大家一起成长！山东泰安第十中学王庆波每一次的学习我都是抱着虔诚的学习态度，在本次的学习中，聆听了陈老师不同角度构建体育大单元，很多的点我们在体育教学中也在运用，但是自己没有做到深层有价值的提炼，同时也告诉自己在教学过程中要多学习、多思考、多总结、多写、多练。在教学过程中的教学重难点基本上都是从书本中获得，听老师的讲解后，其实教学的重难点是来源于实际的教学课堂，难点和重点岂止是书本中的那些。在陈老师的讲解中，体育课堂的教学要大胆创新，不要局限了自己和学生们的思维，课堂的学习要灵活、要有所突破、要真正做到用心的让学生们通过适合学生学习的方法打造课堂、真正做到教的好学的好。在课堂学习中要多方面分析教学内容，陈老师讲到至少从四个方面：技术层面、、运用层面、心理层面、体能层面，并结合了具体了实例。山东泰安文化产业中专田宪英两天的培训，陈老师从大单元设计的思路举例讲解了技术教学的非单一性。以前我们所接触的教材教法，更多的是为了教教材而教教材，从来没有思考过为什么这样教？还能怎么教？今年是我参加工作的第12个年头，在一次次的各种讲课比赛中，我逐渐悟到体育课上所有活动设计、教具设计都不是无中生有，必须体现其价值，我还以为自己认识的已经很透彻了，这两天听了陈老师课，恍然大悟，原来自己认识的还如此肤浅。陈老师介绍的项目教学的7个方面，个人认为非常重要，在提高技术教学丰富性和趣味性上会产生很大作用。接下来，要认真复习上课所讲，精心学习上草体育公众号的文章，要把文章中的理论和实际教学结合，理论应用于实践才能真正体会到这样设计的作用到底在哪里。陈老师，实在是太厉害了，您在用一个专业体育人士的素养教授专业知识，佩服，感谢。102军团临沂市第二十一中学张苗教师教给学生一碗水，自己要有一桶水。要想教好学生，就必须有更丰富的知识储备。参加完陈志山老师讲授的《田径与游戏教学》后。我深刻的体会到教师更要不断地进行知识更新，进行学习，增加自己桶里的水，这样才能满足学生的要求。快速跑、耐久跑、立定跳远、实心球，这是田径教学的基础内容，也是重要内容。陈老师给予我们更多的是教学的广度和深度。大单元的设计：动作方法、练习方法、运用、组合、体能、评价、保护与帮助。七个方面进行研究。感谢山草体育工作室，感谢陈志山老师的引领与付出，遇见山草，成就美好。 山东泰安秦蕾第一次参加山草体育工作室举行的公益培训。很荣幸，很激动。第二天的培训，相对于第一天我的思路更清晰一些。一开始，陈老师强调了大单元计划与单元计划的区别，我也意识到了昨天的理解错误导致了作业做成了单元教学计划。陈老师又从基于学练法，点线面体，核心素养三种视角下讲解了大单元构建，让我对大单元计划有了初步的理解，只是一个新的认识，新的开始，需要从实践教学中慢慢体会和总结。陈老师再次强调教学中的重难点，体育教学重点是一节课着重要达成的目标，体育教学难点是在实现这一目标时对出现困难情况的预判。重难点的关系既存在联系又有区别，怎么能准确的确立重难点就只能是深刻理解和分析教材。陈老师又以立定跳远，实心球，游戏为实例，讲解了为什么去教？怎么去教？不同阶段不同的学练法，要从技术方面，运用方面多去思考！陈老师的每一张思维导图很清晰的展现，发散思维，让我们脑洞大开，原来可以这样做，原来有这么多方法方式。陈老师就是要教给我们学会举一反三，学会创新，学会深入思考。通过这两的培训，我也清楚的知道我的专业理论知识有多么的薄弱，只知皮毛不懂深入，继续学习，继续努力，感恩陈老师，感谢山草，感恩遇见！ 陕西白河吴世莲　　“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”我记得这是在出去培训时专家说到的，觉得这段话说的特别好很入心，当时还特意记在本子上了。因自身的工作性质每年有多机会参加培训学习，但像这样的学科理论知识的培训还是第一次。在这十一天的日子里聆听了陈老师给我们做有关论文写作方面和田径教材教法方面的培训，这些知识点让我们如获珍宝，受益匪浅。他讲的这些内容正式我们一线体育老师需要的，犹如久旱逢甘霖！他将自己三十多年来积累的丰富经验和研究的成果毫不吝啬的分享给我们，让我们少走弯路，这种大无畏的精神值得我们所有人钦佩和致敬！这是一种爱的教育，更是一种爱的传承。          听陈老师对田径教材中的走、跑、跳、投及游戏项目的细致讲解及他对技术动作做的一目了然的思维导图让我们大开眼界和脑洞大开，感慨陈老师的研究之透彻之深入，原来可以有这么多的方式方法去教授，反思自己平常的教学简直不堪入目，因为差距太大了，也因为自己平时不注重反思和研究。而通过这次培训清醒的意识到作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。考虑技术层面的同时，还要有运用层面，心理层面，体能层面。在讲座中陈老师不仅教会了我们处理教学和教材的方法，也教会了我们寻找这些方法的路径，让我们得思维得到了大发散，教学有法，教无定法，贵在得法，把任意运用项目朝向构建大单元目标方向发展构成自我的教法、特色和风格，教出自我的风采。我觉得体育教师必须要有开发课程和整合课程资料的本事，这样才能用好教材、活用教材。陈老师就是我们学习的一面旗帜！通过这些天的听课有太多的信息量，笔记本上也写了好多页，课上培训的时间总是有限，课后我们应当不断的再学习做到内化于心外化于行，同时不断的更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。感谢陈老师，感谢山草体育工作室全体成员为我们做的无私奉献，感恩在前行的路上有您指引和陪伴！ 103军团山东泰安岱岳区智源小学陈芳 回首两天培训的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问得到了启发解决……1.拓宽学习视野，应用到教学中。　　培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的知识大胆地应用到体育课堂教学实践中，认真总结，及时反馈，不断提高。特别是陈老师讲的体育游戏“石头、剪刀、布”、贴烧饼”等游戏的延伸。能做到举一反三、触类旁通。例如：石头、剪刀、布不仅可以用手，还能用脚。例如：在健美操教学中，剪刀可以是弓步跳、布对应开合跳。2.学习了经验和方法。　这次培训，给了我许多思考和心得体会，并将我带入一个广阔的天地。需要我们不断地去更新观念，改变教学策略，注意师生角色的转变，使学生的情感处于积极的、自由的，宽松的心理状态，让学生自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃，使不同层次的学生在思维上都能进入一个自由驰骋的空间。我也清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”是他们的最好写照。 在接下来的培训中，我会更加努力的学习，以丰富自己的课堂，提高自己的的同时也提高学生。　　浙江杭州何庆这两天陈老师的教学，让人感受颇丰，陈老师渊博的知识让人惊叹，把教材研究的如此透彻，让教学更加方便，科研更加简单。在教学中，提供了更多的方向和方法，提供了十足的学习动力；在科研中，提供了接地气的研讨方法，让广大一线体育教师能有长足的进步和发展。衷心感谢山草体育，感恩山草，给予我这样的学习机会，此为久旱逢甘霖，在真正需要提升的时候给予帮助，而且是公益讲解，旨在服务于大众，提升全国一线体育教师的素养，此乃大爱，博爱。 接下来，我认为大家要做的就是把陈老师这段时间的分享消化吸收，有不懂的及时向陈老师请教，然后真正内化成自己的知识，也不负陈老师和山草体育的良苦用心，谢谢。 山东肥城马埠中学解新辉不知不觉，为期两天的田径与游戏教材教法网络培训告一段落，通过此次学习，我收获颇丰。非常感谢山草体育陈志山老师两天四小时的精彩头脑风暴。通过山草体育陈志山对跑、跳、投、游戏教材教法的讲解，尤其是举一反三的方法，让我觉得上好一堂体育的需要考虑太多的东西了。教材方面教材是我们教师必须要钻研的一本书，我们对教材的理解不能单单的从技术层面单一去思考，还要考虑到其运用层面，教师讲课不是单单的教教材，将课本上的知识生搬硬套的交给学生，不能只是一味地进行灌溉式教学，要学会将思考解决问题的方法教给学生。我们大部分老师对教材的研究太浅了，应该及时的对教材进行深层次的挖掘，由浅入深，现将书本上的知识理解透彻了，在进行举一反三的思考。教法方面“教学有法，教无定法，贵在得法”是我们每一个老师都要深深印在脑子里的一句话。我们在课堂的教学中不能只是一味地学习教学的方法，更重要的是学生的学练方法。从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯的注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方法、学习愿望和学习能力的培养。游戏方面体育课的游戏是活跃课堂氛围非常重要的一项内容，但是想要学生们在游戏中总结到东西，并且玩的开心快乐就需要体育老师真心地下一番功夫了。我们怎样在游戏中用不同的方法，让学生加深对本节课主教材的巩固，怎样让学生玩的开心，而不是“喜欢上体育课，却不喜欢上体育”。总而言之，对教材、教法、游戏的举一反三的思考是非常重要的，怎样让一件简单的事情变出花样来，让体育课更加的有效有趣是值得我们终身学习的。最后，感谢山草体育工作室为我们一线体育教师提供了这样宝贵学习的机会！ 江苏徐州高霞今天的听课感觉比昨天舒服多了，没有被抽筋剥皮的感觉。对于大单元的构建经过陈老师的的再一次讲述也逐渐变得清晰明朗起来。通过学习跑、跳、投三个教材的层层递进式教学安排实例，逐渐明白为什么一节课只解决一个教学难点的问题了，因为只有把一个个难点攻克我们才可以掌握完整的技术动作，学会正确的练习方法，提高锻炼效果。以前确实都是糊里糊涂的教，没有想过这么多，有时候真的是想怎么样就怎么样上，希望经过这次学习能改变教学方式端正教学态度。看了两个游戏的思维导图，真的怀疑他们的大脑结构是怎样的？为什么有这么多延伸扩展？真的不知道这样的设计灵感来自哪里？书？浩瀚无垠的海洋？希望此次培训能够唤醒沉睡中的我，为学生的一滴水我要去慢慢储备了！ 山东泰安岱岳区夏张镇中心小学宋颂通过两天的培训，本以为山草体育给我的体育教学这方面的本领打开了一扇窗，但我往外看去，却是一个世界。陈老师从多个方面给予我们启蒙。让我们在设计教学计划时有充足的思路，让我们有信心把以后的课真正上成在学中玩，在玩中学；通过田径里最基础的跑跳投三个动作为例，让我们明白怎么以技术层面，运用层面，心理层面，体能层面四个层面进行对某个技术动作设计大单元！细致入微的解析重难点，又通过生物力学的角度带领我们分析学生在基础很差时怎么设计练习的先后顺序。 感谢山草体育给了我工作生涯中注入如此重要的一剂强心针！ 104军团 山东肥城龙山小学王燕强大自己  用心教学“打铁还需自身硬”  “要想教给孩子一杯水，你要先有一桶水。”这是这两天培训后自己的最大感悟。自己想要怎么教授孩子们学习体育知识，想要用什么样的思路和方法进行教学，这都取决于自身能力。陈老师两天的教材教法培训分别以“走”“跑（快速跑，障碍跑等)”“立定跳远”为例展开大单元教学计划的设计的探究。在每次课之前我们需要做的除了为备课而备课外还需要去思考教学的真正目的，难道真的只是在教授技术动作？是否需要明白在生活中的应用呢？就像陈老师讲的每一个技术的动作教学需要从技术层面，运用层面，心理层面，体能层面四个层面进行教学构建。每一个层面陈老师都以案例为主线进行细节的分析，这样让一个个教学场景在大家头脑中重现，充分调动了大家的思维，引申到我们自己的课堂，我们跟学生讲课时能不能做到吸引学生的注意力呢？就像陈老师说的水平一二的学生的着重点在于兴趣的引导，评价的技术，这也是我们在自己平时的课堂中所要去学习和运用的东西。陈老师用实际行动践行了教育是奉献，山草人用实际行动感动着我们每一个参与培训的老师，加油吧每一个被山草影响的体育人，加油吧，每一个被山草唤醒的体育人，我们真正的做到强大自己，用心教学，用爱育生。最后真诚的感谢山草的每一位优秀体育人，感谢陈老师的无私奉献。感恩遇见，山草更美。 105军团 山东泰安南关中学李丽连续两天的田径与游戏的培训课程陈教授从田径最基本走、跑、跳、投入手，从大单元7个方面的构建深入分析教材，如果说第一天的走跑内容让我们能够有意识的去考虑构建大单元，而今天的跳和投的大单元构建课时计划的分析更能让我们去深入每一个课时，透彻的分析重难点，并能够通过各种不同的徒手的利用器械的等等的不同的练习方法突破重难点来达到教学目标。同时今天也讲到了对于制约提高成绩两个因素都弱时，先练习哪一个的问题，这些细节性的问题如果拿捏不准一定查资料去请教去分析，带着问题去思考去剖析，只有这样才能提高才能进步。今天的游戏部分陈老师连续两天的田径与游戏的培训课程陈老师从田径最基本走、跑、跳、投入手，从大单元7个方面的构建深入分析教材，如果说第一天的走跑内容让我们能够有意识的去考虑构建大单元，而今天的跳和投的大单元构建课时计划的分析更能让我们去深入每一个课时，透彻的分析重难点，并能够通过各种不同的徒手的利用器械的等等的不同的练习方法突破重难点来达到教学目标。同时今天也讲到了对于制约提高成绩两个因素都弱时，先练习哪一个的问题，这些细节性的问题如果拿捏不准一定查资料去请教去分析，带着问题去思考去剖析，只有这样才能提高才能进步。今天的游戏部分陈老师也是从几个常用游戏"剪刀石头布”“贴烧饼”入手教给我们如何打破固有思维发展创新游戏，根据游戏本身特点，打破固有思维在原有元素上加上各种修饰词加上层次加上数目变化加上情景变化，结果一个有意思好玩的游戏就产生了。授人以鱼不如授人以渔， 感谢陈教授的引导，感谢陈老师点拨，下一步在教学中要多维度思考，并运用于实践。 山东肥城龙山小学胡阔成 基于“学练方法”视角下从动作方法、练习方法、运用方法、组合方法、体能练习、评价、保护与帮助构建大单元教学计划。陈老师以立定跳远教学为例，按照技术中的蹬摆、腾空、落地三个环节构建大单元教学。针对每个环节巧妙设置不同的情境教学，并运用不同的练习方法，生物力学分析以提高蹬摆力量，腾空展体，落地缓冲。这些方法的灵活运用是基于对教材教法的深入研究。对每个技术环节的深入思考。再如简单的贴烧饼我们原用的方式围一圈，一人追一人贴，陈老师的创新之处在于多组，多层，多转，多物，与其它技术教学相融合，提高练习密度。每一个技术，每一个游戏的创编都是值得我们深思的。 山东泰安岱岳区祝阳镇第二中学王伟伟参加了两期的山草公益培训，陈老师两天培训虽然已经结束了，但是我却意犹未尽。陈老师耐心的讲解，发散性思维的强大，知识结构的水平层次，让我充分认识到自己的不足。在山草引领下我认识了宋晓露老师并加入她的团队，自觉读书打卡，如果让我说这两期最大的收益是什么的话，那就是唤醒了沉睡16年的我。感恩在最美的季节遇到最好的你们，我相信在未来的日子里，我一定会多学习，多积累，多交流，多反思。