幼小衔接，我们可以这样做（心理准备篇）

A懒虫

各位家长朋友，大家好！  对大班孩子的家长而言，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学是目前最为关心的话题。近日来，疫情好消息不断，父母已经陆续开始复工，但幼儿园的开学日期还需要继续等待。于是许多大班的父母有些急了，眼看孩子还有几个月就要上小学了，现在孩子在家老人带，什么也学不了，幼小衔接怎么办？  爸爸妈妈别着急，虽然疫情让我们“宅”在了家里，但是在家里同样可以行动起来哦！今天就让我们来聊一聊关于“幼小衔接”，孩子们在家可以准备些什么~ 幼小衔接是整个教育阶段中的第一个重要的衔接环节，是幼儿园和小学两个阶段的平稳过渡，是孩子教育道路上第一个重要转折点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，科学的幼小衔接是小学学科知识零起点，而幼儿心理、能力、习惯、品质准备充分，这才是幼小衔接最主要的内容。今天我将从孩子的心理发展方面和大家交流一下如何为孩子做好幼小衔接。   下面请大家想一下,在孩子的成长过程中,你认为什么是最重要的？没错，就是安全！我们都很关注孩子的人身安全，可是，除了人身安全，还有一种安全对孩子的身心健康成长至关重要，那就是心理安全。美国心理学家马斯洛的需求层次理论也表明，当基本的生理需求发生改变时，就会影响到它的上层需求，那就是安全感的需求。 对于将要入学的小朋友来说，小学的环境、老师、同学，班规校规都不一样了，学习内容变深了，学习的方式方法不一样了，学习时长更长对专注力要求更高，生活、学习习惯都会发生巨大的变化。 　　生活发生了巨大的变化，本就会对他们心理安全造成一定的冲击，同时课业的压力也随之而来，这些变化需要一段时间去适应，这时孩子需要一个安全的心理环境。如果家长能够及时的给予正确的引导和心理支持，相信孩子很快就能融入学校的集体，并在新集体获得安全感。 　　我们如何通过家庭教育去帮助孩子建立安全感，让他更好的适应小学生活呢?第一、在入学前让孩子对上小学有一个美好的期待 家长可以告诉孩子，当你进到学校会遇到新老师，学到新的本领，遇到新的小朋友能在一起玩新游戏，让孩子保持一份很好的期待。同时呢，为了使孩子保持这份美好的期盼，家长可在日常生活中经常从正面鼓励孩子。 　　比如，对孩子说：“哟，你的裤子又短了，人又长高了,就要成为一名小学生了”、“我发现你这段时间在家里变得更能干了，越来越像个小学生，祝贺你”。同时也可以让孩子谈一谈自己对上小学的困惑，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。 第二、抚触孩子，拥抱孩子 现在科学研究发现一个5分硬币大小的皮肤上就会有25米长的神经纤维和1000多个神经末梢。这是我们人类通过触觉促进大脑发育和发展的一个基础。经常被父母长辈去拥抱，抚触的孩子心理安全感相对较好，在社会性功能方面就会有较高的亲和力。他们的心理状态也比较松弛，有利于大脑的发育，和孩子的认知情绪自我意识能力的发展。 家长还可以在每晚进行亲子阅读时，选择一些与上学有关的绘本讲给孩子听。当你和孩子肩并肩坐在一起，或者把他抱到怀里，这时他收获到的，不仅是通过故事了解小学生活，更多的是你柔和的眼神，温柔的话语，是爸爸妈妈给予的爱。 　　只有一个人具有了充分的安全感，他才有胆量去探索周围的世界，这种心理安全感的增强，有助于孩子幼小衔接的平稳过渡。这里给大家推荐几本绘本《我爱我的一年级系列---欢乐的节日、硬汉吉姆》、《小魔怪要上学》等。 第三、与小学生交流小学生活。 虽然出不了门，但是我们可以让孩子将自己想了解的小学生生活内容，用图画的方式画下来，然后与上小学的哥哥姐姐视频聊天，采访一下哥哥姐姐们，向他们问一些自己想了解的，小学各个方面的内容，这也是了解小学生活不错的方式哦！ 　　我们还可以从网上搜索孩子将要上学的学校图片，给孩子看一下，让孩子对学校有个更加清晰的认知和了解。这样也可以很好的缓解孩子的焦虑，增强孩子的心理安全感。  　　今天我们交流了从幼儿心理方面做好幼小衔接，帮助孩子更好的适应小学生活。华爱华教授曾说，家长的焦虑会影响孩子，家长放松心情，耐心的去了解孩子真正的需求，帮助孩子在人生的每一个节点上都能平稳的过渡。 　　今天我们的分享就到这里吧，祝愿小朋友都能身心愉快的准备入学，在不久的将来成为一名优秀的小学生！