群贤毕至——柳林县上海实验小学线上“翰墨书写小明星”评选活动

小函

我校坚持以书法教学为特色，教育学生端端正正写字，规规矩矩做人。自空中课堂开展以来，为激发学生对汉字书写兴趣，培养认真书写习惯，促进学生日常书写态度，我们开展线上书法课、专题教育课“汉字的魅力”、并特此举办线上“翰墨书写小明星”评选活动。届时，我校将对入围学生进行线上颁奖仪式。 　　古人王羲之的字体俊逸，颜真卿的字体沉重，柳公权的字体瘦硬，苏东坡的字体潇洒，米芾的字体狂颠，赵孟頫的字体洒脱，董其昌的字体散淡，王铎的字体险绝，郑板桥的字体拙趣，邓石如的字体风骨……我们来看看柳林县上海实验小学学生们的日常作业，从一笔一画中感受他们的书写风采吧。 【一年级】 【二年级】 【三年级】 【四年级】 【五年级】 【六年级】 　　著名文学家郭沫若先生为《人民教育》的题词：“我们从低段开始加强写字指导，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成了习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。若草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字还可以逐渐免除这些毛病。” 从郭沫若先生的题词中，我们可以清楚地明白练字的初衷，并不是要人人都成为书法家，而是在练字的过程中，我们可以收获更重要，更有价值的东西——一种认真、细心的习惯。这样的习惯一旦养成，受益一生！ 　　一手让人看着赏心悦目的好字，不仅体现了一个孩子的优秀品格和良好习惯，在各科的考试中也会占据优势，大家换位思考一下，如果你是一位阅卷老师，在批改一些主观类题目时，看到字迹好的试卷，是不是卷面书写分给满分呢？这一点，家长可千万不要忽略了！ 那么把字写好了对孩子究竟有哪些好处呢？1.提高学习成绩小学阶段的知识量不大，也不会太难。通常成绩高的试卷，都有一个共性：卷面一定是整洁干净的，字体一定是端正规范的。写字的过程中，培养小学生认真仔细观察的习惯，减少在以后考试中出现因粗心而扣分的现象，间接提高了学习成绩。2.开发大脑我们都知道：人的大脑分为左脑和右脑，分工不一样，支配的也就不一样。左脑主要负责逻辑、分析、数学一类的；而右脑主要负责颜色、想象、记忆力等等。长期以来，我们的教育只重视左脑的发展，即计算、分析、逻辑等，而忽视了右脑的训练，这种现象阻碍了大脑的均衡发展，不利于小学生智力的全面发展。而认真写字的过程中，就是动手、动脑的过程。“动手即动脑”，二者是分不开的。人的大脑是越用越灵活的，从而锻炼了右脑，小学生的记忆力会有一个质的提高。3.文化积淀汉字也是一种文化，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神，教孩子写汉字，就是让他们了解体验民族文化，体验民族的思想和情感以及民族的精神。4.高贵品格书法是中华民族的国粹，从最初文字的形成，到书法艺术的日臻完善，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，各朝各代均出现了许多书体不同、风格迥异、品学兼优的大书法家，无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是我们学习的楷模。如王羲之学书使池水尽墨，唐怀素无纸用芭蕉叶作书，颜真卿为官刚正不阿、宁死不降的高贵品格…….这些千古流传的事迹，对培育孩子的品德、毅力有很强的感染力，因此，孩子在学书的过程中，更学会了做人。5.美学熏陶书法是一门高雅的艺术，它抽象了天地万象之形，融入了古今圣贤之理，孩子学习书法，有净化心灵、驱逐邪俗之气、提高审美素质的作用。人们在欣赏书法的同时，对于书法的美，或沉雄、豪劲，或清丽、和婉，或端庄、厚重，或高逸、幽雅，无形中受到熏陶，感情为所渗透，人格为所感染，心绪为所改变，嗜好为之提高，渐渐的将审美水平提高。然而小孩子不可能一下子有如此感受，那么在平时的教学中要求他们按正确的笔顺去写，力求将字写得正确、规范、整洁、美观，进而逐步感受汉字的形体美，帮助孩子树立正确的审美观，最后用美去感染他们，激发他们追求美、创造美的欲望。6.培养气质刘熙载在《艺概·书概》中说：“笔性墨情，皆以人之性情为本。”古人认为书品与人品关系密切，人正书才会正，人刚健书便不会柔媚，人脱俗书才清逸。因此，在书者的境界中，人格修养和书法修养同等重要。书法学习培养耐心，细心。耐心恒也，细心微也。书法离不开诗词句章，书法家要学好多知识，这样就形成了好的气质，腹有诗书气自华。长期的书法学习，会增加人的儒雅风度，儒就是儒家思想的内在气质，雅就是内在蕴涵的力量。 　　练字如此重要，所以我校和家长联手配合督促孩子们练字。老师每日给孩子制定严格的练字规范及书写内容，家长朋友们也鼓励支持孩子们练习。家校联合，实现共赢。 　　翰墨飘香，是力透纸背的精彩；书写经典，是力量文化的渗透。评选比赛暂时结束，但书写的好习惯将永不停歇。希望孩子们在书写的道路上扎扎实实，坚持不懈，书写一手好字，书写优秀人生。 撰稿:刘怡璇摄影:各班班主任编辑:刘怡璇审核:龚文冲杨丽琴张旭梅来源:柳林县上海实验小学德育处