守初心，多举措，求实效，全力做好线上教学工作

竹山县宝丰镇双坝小学张莉

2020年春季，因为疫情的影响，春暖花开之际，我们仍无法与孩子们如愿相逢在美丽的校园，但我们前进的步履却从未停歇。新学期以来我校线上教学工作在中心学校领导的指导下、在校领导的高度重视下，根据学校实际情况，制定了《双坝小学线上教学工作实施方案》，提前部署，精细管理，强化督查，落实教研，家校共育，多举措、求实效，有序推进线上教学工作的开展。 一、提前谋划，高效落实，精细管理促教学  1、分工明确，管理体系到位2月5日我校根据《竹山县教育局关于开展在线教学培训工作的通知》和《宝丰镇中心学校关于疫情期间“停课不停学”工作通知》，结合我校实际情况，制定了《双坝小学疫情期间组织开展在线教学实施方案》，提前部署线上教学各项工作。制定了课程表、任课表、作息时间表和年级课程进度表。校长为线上教学工作第一责任人，教导处主抓落实。湖北教育云平台不能直播后迅速启动应急方案，保证了线上教学从第一天开始就有序开展。 2、日上报、周评比、周总结六个年级分到小组长包保到班，毕业班校委会驻班，进入班级群监督指协助工作。一年级方舒，二年级许鹏，三年级张莉，四年级张梅，五年级廖海燕，六年级李佩。六年级毕业班由校长、副校长、书记亲自驻班进群指导监督毕业班线上教学和班级管理。班主任为班级第一责任人，科任教师配合协助工作。每个周五下午六年级包保小组长按工作方案组织相关年级班主任评选优秀班主任、优秀教师、优秀学生，并上报年级工作亮点、存在的问题，给出合理化建议。教导处综合上报情况和电话调查，在家校共建群里按5%的比例抽查。对线上教学过程中给出合理化建议周日在学校钉钉视频会上对全校线上工作进行全面深刻的总结。日上报及时、周总结务实有效。上报及时，督办到位，流程规范每天班主任按时间节点上报班级，线上参学情况，教导处汇总后，上传到学校政务群，校长审核通过后再上传中心学校，对于迟报的班级当天通报到群里，责令整改。最后将中心学校的反馈意见转达给一线教师。针对我校存在的问题逐一整改落实。线上教学前四个周，我校以美篇的形式对线上教学工作进行总结，获得家长和中心学校的一致好评。所有统计上报的数据资料均来自班主任和一线任课教师，工作不走过场、不搞形式。      二、多措并举，减负提效，创新教研抓质量1、多措并举易操作，为线上教学保驾护航  2月10日由于平台运行问题，线上教学工作启动应急预案，当天教导处组织相关学科带头人和教研组长率先了解网络学习平台和授课软件的使用，迅速尝试并对比腾讯课堂、钉钉直播、长江云tv、湖北教育云平台、同桌100、小猿搜题、作业帮、QQ群、微信群等，然后总结出操作方法，给出指导意见。各班根据本班及科任教师的实际情况确定本班的线上教学组织方式，一个年级统一一种教学模式，保障家长学生会操作好操作，确保参学率达到100%。目前我校已形成了“双师课堂”的形式，即观看网上在线教学视频与本班教师网上辅导答题相结合的方式实施教学。  2、致力创新，以学定教抓质量  学校以学科教研组为单位，由学科带头人牵头开展网上教研活动。语文学科张莉、贺金荣、贺巧、廖海燕、陶梦静等老师，数学陈刚、李佩、谢春丽、方舒、蔡丽、许鹏等老师，英语周艳、黄芳等老师，科学喻晓艳、张梅等老师，道法陈凤、王鑫等老师，在分享微课资料、学习视频、交流教学方法的同时对在线上教学的课堂改革做了深入的研讨，尝试从传统的课堂教学“先教后学、先讲后练”，变为线上教学“先学后教，先练后讲”的“20+10+10”（观看学习视频20分钟+作业练习10分钟+教师反馈答疑辅导10分钟）的线上课堂模式。这样既引导学生养成自主学习的习惯，适应线上学习，又分解了课程的难度，细化了重难点，缩短了学生看手机的时间，让线上的教与学轻松高效有质量。   3、学科融合，五育并举，科学育人  线上教学受时间场地等的限制，许多课程无法开展，班主任引导学生按作息时间参与早读，统考课程的学习，参与体育锻炼，组织生命安全教育和防疫知识宣传。其他科任教师巧妙将德育、美育，心理健康教育等重要教育内容融合到线上课堂中，如：六年级语文教师在教学《为人民服务》一课时引导学生了解“最美逆行者”的事例，让学生思考什么才是真正的为人民服务？科学课，道法课，老师们也恰当的教育学生，学会感恩，有少年的担当，保护环境，保护野生动物等以主题班会为阵地，在开展德育的同时，让学生在画手抄报做手工的过程中，学会动手，学会劳动，学会创新，达到科学育人的目的。 三、以爱之名，用心沟通，家校携手助成长1用心沟通，实行爱的教育   线上教学仅仅是教师分享学习视频布置批改作业是远远不够的。教师特别是班主任，必须要和家长、学生多沟通，对学生特别是特殊学生的学习情况，生活状况，健康状况等要关注关心，切实站在家长的角度上理解家长的难处，并给予解决问题的方法指导，分享正能量文章，与家长一起探讨教育方式，取得家长的信任和支持。如丽芳老师对班级建档立卡学生胡海均给予更多关心，封城封路期间，胡海均牙齿脓肿，需要手术治疗，家长面对这种情况手足无措，在余丽芳老师的帮助下，联系村委会询问车辆情况，先是在县医院治疗，等疫情过后再到十堰做后续治疗。还有唐灵芝、杨晓旭、白学彩、余莉几位班主任对班级身体特殊的学生耐心辅导，给，引导家长积极乐观，居家辅导孩子学习。 2线上家访，真诚反馈，拉近距离     在疫情期间，居家隔离期时间，学生学习难免松懈，家长居家辅导难免烦躁，老师发现了，学生出现作业未交，状态不佳、情绪波动的学生，立马电话联系或微信视频与家长拉拉家常，关心关心生活，问问学生学习情况，反馈一下学生作业的质量和问题，提出建议，有针对性的个别交流，拉进家校距离。如：六（1）班主任贺金荣老师，五（1）班廖海燕老师，六（4）班李佩、张莉老师在道路解封后佩戴口罩到特殊家庭上门家访，了解学生居家学习情况。拉近了家校距离，建立了沟通桥梁。 3、勤开家长会，发挥榜样力量，营造良好氛围   各班每两周召开一次线上家长会，表扬进步学生，在家主动分担家务的学生，手抄报精美的动手能力强的学生等，尽可能的找到每位学生的亮点，号召同学向榜样学习，表扬回复消息及时监督得当的家长，邀请家长，分享经验等让家长成为自己的教育伙伴，营造积极的良好氛围。有的班级还将家长会流程以每篇的形式进行记录，分享给家长。如：一（3）班、二（2班）、三（3）班、四（1）班、五（2）班、五（4）班都制作了家长会每篇，营造了良好的班级学习氛围。 疫情期间，天使逆行，作为教育的一份子，我们同样在关键时刻坚守岗位，落实职责，共克时艰，以实际行动守好教育初心，勇担育人使命。