<h3>《3-6岁儿童学习与发展指南》为幼儿园的健康领域工作指明了方向。老师需要重视什么，遇到问题怎么做等等。通过专家老师的培训，我们认识到在日常工作中忽视过很多问题，没有重视。受益匪浅，什么是健康？怎样理解幼儿的健康？为促进幼儿的健康我们需要做哪些工作？幼儿在健康领域需要学习和发展哪些内容和能力？上述问题是我们在开展幼儿园健康领域工作首先需要弄清楚的问题</h3> <h3>制作健康领域学习的思维导图，整体把握一下学习内容的概况，方便整理思路。</h3> <h3>大班组的每位老师认真的学习《指南》，并及时做了学习笔记，方便之后的回顾巩固。</h3> <h3>健康包括身体健康，心理健康。要保证平时的幼儿园各项活动顺利进行，身体健康是基础，提高幼儿的身体素质，尤其重要。幼儿园的器械有限，就在有限的基础上发展多种玩法。</h3> <h3>对于专家提到的心理健康教育，老师们觉得尤其重视，讨论的也最热烈，心理健康是健康领域非常重要的内容，关乎孩子的情绪，适应能力，甚至对于孩子的身体健康也起到至关重要的作用。让孩子在幼儿园保持情绪稳定，愉快，轻松的感受，不让孩子感到焦虑紧张是每位老师都要努力的方向。</h3> <h3>老师们进一步加深了对幼儿园健康领域教育的理解和认知，了解了幼儿健康领域的学习与发展应同其他领域有机结合、相互渗透。对科学实施保教工作、促进幼儿健康成长有很现实的指引作用。</h3> <h3>学完健康领域老师们都有所感触，也深有启发。反思我们的工作，在以后教育孩子方面要更加有爱心，更科学。让自己越来越进步。加强对《指南》的学习，在学习中不断提升自己，把学到的知识运用到实际工作中。</h3>