海口市灵山镇中心幼儿园——线上“师德师风”学习活动

他不懂你我懂你

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持培育和践行社会主义核心价值观，引导我园教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的党和人民满意的“四有好老师”，进一步加强师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，我园结合美兰区教育局文件通知要求，制定了相关师德师风建设方案。因疫情的影响，一次特殊的师德师风学习方式在“线上”进行。  习近平总书记为实现国家的长远大计，多次在师德师风建设发表重要讲话，科学阐明了新时代师德师风的重要意义、时代内涵和建设路径。为了提升我园教师职业道德水平，塑造良好的师德师风形象，为此展开了线上的师德师风学习。 接下来为大家展示园内领导、老师们在家学习的情况以及记录学习后的笔记： 一、园务组的领导们 二、小班组的老师们 三、中班组的老师们 四、大班组的老师们 　　经过本次的特殊情况，即使不能在线下集体的进行学习师德师风知识，老师们也充分利用现代最先进的电子产品进行有效的学习，并及时记录下学习后的重点内容。以下也为大家摘取本次师德师风的部分内容： 师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，着力健全师德师风建设长效机制，用制度的力量确保师德师风建设常态化、机制化。一、思想铸魂的引领机制。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，是新时代师德师风建设的根本前提。 二、内外结合的激励机制。科学的内部激励和良性的教育生态环境是师德师风建设的关键。三、多方联动的协同机制。在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，强化教师的团队意识，增强教师的集体荣誉感。四、广泛参与的监督机制。建立多种形式、行之有效的师德投诉举报平台，充分发挥广大师生在民主监督、社会舆论监督中的作用，预防、调控和制约教师违背师德规范要求的行为。五、科学严格的惩戒机制。制定具体细化的教师职业行为负面清单，对于不良的思想或行动苗头，要及时规劝纠正。六、狠抓落实的责任机制。引导教师切实将人才培养作为最核心的本职工作，回归初心，强化立德树人责任，在岗位评聘、年度考核、评优奖励中，优先考虑教学业绩突出、学生评价高、教学水平和教学效果得到师生公认的教师。 　　作为教师，我们要持有终身学习的意识，不断的探索和学习。在教学之余，应该苦钻业务，学习新知识，探索新的教学规律，改进教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。所以，只有对自己严格要求，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育祖国的花朵，不辜负党和人民赋予的光荣使命。