<p>短暂的山草体育第三期培训，如同春雨般润物细无声，让我受益匪浅！美味的教学盛宴感觉时间一晃而过，真的是让人回味无穷！这是第二次听陈老师讲课，由于疫情的原因，这次只能通过网上听。虽然没有上次的当面受课，陈老师所示范的那么直观。但，陈老师所受课的内容和思维方式以及他无私奉献的精神，让我非常的敬佩和向往，生怕在听得不全！足以看出陈老师的课堂的吸引力是有多大！陈老师以《田径与游戏的教材教法》为主题，从走、跑、跳、投进行了详细的讲解，让我们在拿到一个教学内容时，要用发散的思维对它进行修饰，在以前的教学中我总觉得跑、跳、投很枯燥也很简单，在教学中只是简单的完成任务，学生对教学内容也不太感兴趣，俗话说得好：“兴趣就是最好的老师”上课的效果可想而知了。通过听了陈老师的课才知道，原来是缺乏对教材的理解，缺乏对技术动作的细致分析。我体会到了：1.我们在教授任何一个体育内容时要从技术层面和运用层面去思考。技术层面要考虑在不破坏运动特性的前提下这个运动技术能分成哪几个环节，每个环节的影响因素和重难点是什么？从不同的学练方法角度去思考构建大单元或教学计划如：动作方法、练习方法、运用方法、组合方法、评价方法、体能联系方法、保护与帮助方法这7个方面来考虑。2.在任何一个体育内容前如果加上一个修饰词，如不同的方向、不同的速度、不同的姿势、不同的障碍、不同的负重、不同的队形、不同的路线、不同的人数、不同的声音、不同的距离、不同的组合等。这样这个体育内容没有变，但是这个体育内容在教学时已经有了多方面的个延伸。对于陈老师所讲授的内容，我还不能完全理解和消化及吸收，从上次的培训会后，我会坚持读山草体育的文章，做一个善思，勤学的人。相信在山草体育和陈老师这样对体育有研究人的引领下。我这样没有研究经验与写作能力的一线体育教师会慢慢成长起来！感恩所有的遇见，感谢山草体育，感谢陈老师！</p>