<p> 在国家图书馆建馆110周年之际，国家主席习近平同志给国家图书馆八位老专家回信，致以真切问候，表明殷切希望。</p><p> 信中习近平总书记指出，图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵，培育文化自信的重要场所。习近平总书记希望国家图书馆坚持正确政治方向，弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求，为建设社会主义文化强国再立新功。</p><p> 弘扬优秀传统文化，是文化自信更是文化自觉的表现，更是文化自尊与文化自强的必然要求。弘扬优秀传统文化，公共图书馆是主阵地主战场，弘扬优秀传统文化，是每一位图书馆人，尤其是少儿阅读服务的图书馆人的不容推卸的责任，不可懈怠的使命，不应缺位的担当。</p><p> 弘扬优秀传统文化，必须明了其内涵与外延。关于优秀传统文化的内涵，张岱年先生认为其核心是“关于人生意义，人生价值，人生理想的基本观点”其精华是“关于人们道德自觉性的思想”。罗豪才先生认为，中华民族在长期发展过程中形成了“天下一统的国家观”“人际和谐的社会观”“兼容并蓄的文化观”“勤俭耐劳的生活观”为主要特征的中华优秀传统文化。李宗桂先生更是精准地把握其本质，将其阐述为“中国传统文化的精华所在，精神所在，气魄所在”，是体现民族精神的“价值内核”。关于优秀传统文化的外延，横向而言，涵盖政治，经济，文化，社会，生活等各方面多领域。纵向而言，需要把握其历史传承性与时代发展性的关系。</p><p> 弘扬优秀传统文化，必须关注其对象与途径。儿童是祖国的未来，是民族的希望。儿童时期正是世界观，人生观，价值观形成的关键时期。弘扬优秀传统文化，必须自幼时熏陶，必须从娃娃抓起。中华优秀传统文化所蕴含的思想观念，人文精神，道德规范，不仅涵养着中国人的精神世界，更构架起中华民族的心灵空间，成为我们共同的精神家园。在这个精神家园里，我们应当引导小读者培养优秀的品质，崇尚高尚的情怀，让“天下兴亡，匹夫有责”的民族意识与家国情怀，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的民族气节与个人修为，“士不可以不弘毅，任重而道远”的担当品质，“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”的奋斗精神，温文气质熏陶小读者的世界观人生观和价值观。这便尤其需要发挥图书馆传承文明，共享资源的作用，尤其需要图书馆人以此为责任，探索在儿童公共阅读中传播优秀传统文化的方式方法。</p><p> 要使优秀传统文化引领儿童公共阅读，儿童公共阅读渗入优秀传统文化，我们应该做好以下几个方面的努力，下足以下几个方面的功夫。</p><p> 1. 就儿童读者而言，我们应该根据不同年龄不同爱好的小读者的认知水平和接受能力，实行分级阅读，对于幼儿园的小读者应该更加注重趣味性与引导性，用正确的价值观加以引导，用优秀的传统文化加以熏陶。对于小学阶段的小读者应该更加侧重思想性和实践性，引导小读者探寻优秀的中华人文内核，鼓励小读者参与多样的传承实践活动。</p><p> 2.就图书馆而言，我们应该加大对国学经典启蒙书籍的采购力度，加强对优秀传统文化的宣传力度，我们应该积极开展有关主题活动，举办相关展览，引导小读者在阅读中亲近先贤的思想，在实践中学习优秀的品质。</p><p> 3.就社会力量而言，我们要充分发挥社会力量的作用，重视社会资源的价值。比如说在引导小读者传承良好家风的过程中辅以社会采风的实践活动，优良家风的家庭分享。</p><p> 4.就图书馆人自身而言，尤其是服务于公共儿童阅读领域的图书馆人而言，更是需要注重方法的探寻，以兴趣的驱动为导向，以乐趣的激发为辅导，以志趣的养成为目标，寓教育于乐趣，寓言传于身教。</p><p> 让我们以弘扬优秀传统文化为根基，为源泉，为动力，助力儿童公共阅读。让我们以儿童公共阅读为载体，为契机，为实践，弘扬优秀传统文化！愿图书馆人坚守初心，不负使命 ，推动新时代图书馆事业扬帆再启航，为建设社会主义文化强国立新功!</p><p> </p><p><br></p>