<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孔子曰:"学而不思则罔"，意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。我想这里的“思”不单单只是思考，更有质疑、提问之意。</span></h3> <h3> 公元二零二零年三月二十九日戌时，我们再次相约数学，邂逅张齐华王子。 一起聆听张王子的爱情故事《提问-让你读懂不一样的教材》。</h3> <h3>第一章 为何要带着“提问”看教材</h3><h3>第一篇 就教材而言，没有提问就算不得真正的理解。当然这里的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">提问并不等于否定教材，而是对教材的深入思考，更是是对教材的二次建构！</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二篇 就教师而言，没有提问就算不得真正的教学。对于“为何要选这样的素材，为何要这样的编排，为何要这样的设计”，再次的思与问，才会让教学真正的发生。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三篇 就学生而言，没有提问就算不得真正的学习。学与思齐行，方可使学习真正的发生。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教材，教师，学生，三管齐下，便可得教与学真正的发生。</span></h3> <h3>第二章 如何带着“提问”看教材</h3><h3><br></h3> <h3>第一篇 学生，重在提出学习之困惑</h3><h3>瓶颈出现了，对于先期的不会提，不想提又该如何呢？首先便是引导，不会则教也。其次就是留给机会，等待提问发生。正所谓“三分教，七分等”。总之就是八字方针：教他，请他，夸他，用他！</h3> <h3>第二篇 教师，重在发现教材之问题</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其方法路径有三：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">微观上，从数学内容中发现问题；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中观上，从教材编排中发现问题；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">宏观上，从整体结构中发现问题。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今晚王子的爱情故事在不知不觉间已拉下了帷幕，正如王子所言：提出问题比答案本身更重要，因为你一旦能够提出问题，那么你就会去通过更多的途径去请教专家，去请教专业的老师寻求答案，这个过程比答案更具有意义。</h3> <h3> 《礼记》有云：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。</span></h3><h3>聪明的你，告诉我这样的解答可以吗？</h3><h3>12+6×2＝12+6+6＝24</h3><h3>或12+6×2＝12+2+2+2+2+2+2＝24</h3><h3>其实不是课本的特定的题目去附和后面的规律，而在小学阶段恰恰需要这样特定得出规律，有时更需要站在孩子的角度去思考。</h3><h3>你觉得呢？</h3>