课文朗读 四下12课《在天晴了的时候》

江船火独明

读出

诗节

小径

诗人

朗读

天晴

白菊

山间

走走

泥路

在天晴了的时候，

请到小径中去走走:

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候;

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿--

云的脚迹--它也在闲游。

诗人简介:

戴望舒(1905.3.5-1950.2.28)原名戴潮安，中国现代派象征主义诗人，笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州。是中国现代著名的诗人。

朗读指导：

        这首诗写诗人在春天丽日之下，漫步小径中的所见所感，写出了大自然之宁静优美，表现出作者心情之喜悦闲适。第一诗节讲漫步小径的近处所见所感，第二、第三诗节与“走走”呼应，讲怎么走，讲在走中放眼看到了、感到了什么。诗歌感情饱满丰富、想象丰富奇特、情景交融，诗歌语句清新自然、优美流畅，节奏明快、韵律感强。我们朗读时，要通过明快、深情、赞美的语调语气把这些表达出来。作者要表达的情感是通过各种景物与行为的组合意象来表达的，情感表达是具体可感的，我们要边读边想象，在眼前过电影，把诗句描绘的美好事物都在眼前一幕幕地给放出来。

        作者运用拟人、比喻等把泥路、小草、小白菊、风蝶儿描写得那么可爱，要对比着读出它们的生机与可爱。第二小节的前两句要与第一诗节的前两句读出呼应与感情的提升，声调要提高一点；后两句要读出诗句的跳跃、流动、变化，读出诗人心情的快乐悠闲与节奏的跳跃起伏。晕皱，是指溪水泛起的小圆圈与波纹。“山间移动的暗绿”指的是飘动的云彩在山间投下的阴影，作者把它比作“云的脚迹”，非常贴切形象新颖。这首诗的双数句子的最后一个字是韵脚，读稳了，有助于读出诗的韵味。