[一木一世界]木木“数”小帅——金牌小讲师（第十八期）开讲啦……

高新第三十二小学数学组

讲师

题目

条腿

数学

凑整

相加

课堂

金牌

五班

示意图

以数学为伍，以兴趣为伴，启迪智慧人生。数学是思维的体操，语言是思维的工具。良好的逻辑思维，引导出准确、流畅而周密的语言；严谨的语言可以促进思维的发展，基于此，木塔寨小学把数学讲题训练贯穿于整个数学教学实践中，把“小课堂”与“大课堂”紧密结合起来。让每一个学生真正走进数学，感受数学魅力，彰显我校浓厚的数学文化氛围。亲爱的同学们，在本期栏目中我们为你推荐了2位金牌小讲师，让我们一起走进木木小课堂，领略小讲师的风采吧！ 本期关注 :

　　金牌小讲师

一年级五班　杨沐辰和宋雨研　

【木木“数”小帅】金牌小讲师——杨沐辰 小讲师简介：
姓名：杨沐辰
班级：一年级五班
学习宣言：享受学习知识的快乐，感受知识带来的力量
题目内容：
多个数字计算，利用凑整方法简化计算，提高准确率.
解题思路:
我们的小讲师使用分步巧算-----就是“凑整”。将算式中的数分成若干组，使每组的运算结果都是整十的数，再将各组的结果求和。
分析解答:
通过观察题目1+2+3+4+5+7+8+9+16，我们知道,1、9和为10；2、8和为10；3、7和为10；4、16和为20，将它们相加和为50，再加5，得数为55。
通过观察题目1+3+5+7+9+11+13+15+17+19，将1、19相加得20；3、17相加得20； 5、15相加得20，以此类推得出5组计算结果分别为20，再进行相加算出最终得数100.
总结：

这样分组凑整，使得计算更加简便。
同学们在计算中遇到类似的问题，先找出可以凑整的数字，再分组进行计算。这样的方法你学会了吗？

欢迎进入小讲师课堂！ 【木木“数”小帅】金牌小讲师——宋雨研 小讲师简介：
姓名：宋雨研
班级：一年级五班
学习宣言：

学无止境，学并快乐着！
题目内容：

鸡、兔关在同一个笼子里，共有10个头，28条腿，笼子里共有几只鸡？几只兔？
解题思路：

在一些数学题中，数量之间的关系不容易看出来，而画图却能清楚地显示出它们之间的数量关系。我们把题目中的数量关系转换成“示意图”，这样就可以清楚地看出它们之间的关系了。
分析解答：

我们先找出题目中的隐藏条件，即：每只鸡有2条腿，每只兔有4条腿。
然后，根据题目给出的条件，来画示意图：

从图中可以看出，10只鸡有20条腿。而题目中说：“共有28条腿”。
因此少了： 28-20=8（条）腿。
这样，在图中鸡的示意图上，一只加上两条腿，把它变成兔子，8条腿，添加4次即可。 因此得出：笼子里有6只鸡、4只兔。

总结：

　　通过把数学条件转变成图形，原本复杂的题目变得一目了然，各个数量之间的关系变得简单、清晰。我们小朋友要学会这种解题方法——画示意图法，这样可以帮助我们解决更多生活中的趣题。这个方法你学会了吗？

欢迎进入小讲师课堂！ 推荐教师：吴俊香 教师寄语： 鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为，学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,秉承认真踏实的学风,锲而不舍地努力学习,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你们能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。老师相信,有一天,你们会登上顶峰,欣赏到无限的风光。