提升线上教学质量关注学生全面发展——上于小学第七周线上教学推进纪实

云中漫步

这个假期有些漫长，有些特殊，因为疫情我们无法正常开学。线上教学已进行七周，班级群里每天都有频繁的互动和沟通，互动里表达更多的是老师和同学间的一份惦念与关爱，沟通中传递更多的是老师与家长间的一份信任与理解！ 　　3月20日，我镇召开了中小学校长会议。为了更好的开展“停课不停学”，使之更有实效。根据镇中心校会议精神，结合我校目前线上学习存在的问题，周一组织全体教师到校召开会议，会上李校长对前一阶段线上教学工作进行了总结，并对下一阶段的疾病防控、开学前的准备、线上教学进行了布置。经过共同研讨制定了《柳泉镇上于小学关于进一步深化线上教学工作的优化方案》。 　　会后教师进村入户，对学生逐个家访，调研学生前段时间学习状况，结合老师了解到的情况，制定线上“教与学”的具体方案，协调好教师、学生、家长在线上教学方面的各方职责，做到教师授课、学生自律、家长监督有机结合，见行动，重实效。 　　我校教师少，课程重，学校领导组其他成员本来年龄偏大，且课业比较重，到校值班困难；部分教师在家上网课，积极性不高，也确实不能保证教学质量。鉴于此，我校教师进行分组到校值班，并完成线上教学工作，效果显著。 　　作业布置与批改——越来越及时、细致了。 学生课外手抄报质量高！ 　　教师教学回顾与反思 我的教学感想 任继鸟 回想起在家网上授课的点点滴滴，心情如五味杂陈：新奇、欣喜、烦恼、无奈……不知从何说起。 2月10日，本该是开学的日子，可是因为来势汹汹的新冠肺炎，学生们不得不待在家里看网上直播课。对于这种授课方式，我也是第一次接触，和孩子们一样，2月10日我早早的守候在电视机旁，然而第一次收看并不那么顺利，明明按照播放直播的方法操作，结果电视里就是放不出，正在不知所措之时，微信家长群里炸了锅：“老师我登录不上”、“老师我也无法收看”、“老师你说话呀”……唉，老师此时我也想神通广大、法力无边，只可惜是泥菩萨过河——自身难保！无奈只好寻求帮助，几经周折之后，才查出我家电视根本无法收看直播课，听到这一判决，我顿感崩溃:无法收看，我和两个孩子怎么学习？好在天无绝人之路，获得了手机也可学习的消息，悬着的心终于可以放下了。这一忧一喜的心情真如坐过山车一般，跌宕起伏！学生们没有课本，却能听老师直播授课，但能否牢固地掌握知识，还需我去落实、去监督。我利用各种渠道，着手为孩子准备学习资料，每日精挑细选布置作业，学生作业上交之后，在QQ群里及时批改纠错，尽管每天的批改、统计工作很繁琐，我却不敢松懈。 之后，学校推出了钉钉这一软件，我又开始了对它的学习探索，发现了这款软件有很多优势：让学生把作业交在家校本里，避免了抄袭；让孩子们发背书视频，能很好地了解背诵情况；作业不合格可以打回订正；未交作业的学生一目了然；每日《古诗天天背》对学生养成良好习惯有极大的帮助。总的来看，前面的教学还是取得了一定的成果。尤其是对自制力比较强的学生来说，取得了良好的学习效果。但是对于少部分自制力比较差，家长督促意识也不够的同学，我们接下来还需要花费大量的时间在他们身上。 但是在网课进行的过程中还存在一些问题:有人不按时交作业，群里催促百遍，依然潜水不见；有人拒绝和老师沟通，任你电话千呼万唤，就是不出现；又有人作业打回之后，不是原样上交，就是再无音讯；再有就是部分学生因为远程学习，老师无法及时监督，从而放松自己，养成了坏习惯。 特别是批改作业时我会遇到各种各样的问题作业，不必说拍照不清楚，作业图片颠倒，也不必说书写龙飞凤舞、内容缺斤短两，单是学生们的古诗背诵就令我啼笑皆非：就拿《送元二使安西》来说，原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。听听学生的背诵：《送元二使西xī安ān》渭城朝（cháo）雨浥轻尘，宿sù舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无敌dí人。听着孩子们的背诵，隔着屏幕的我着急得不得了，在学校只要领着学生读几遍，这些问题时绝对不会出现的，可如今虽然我每次布置这类作业时既有拼音提示的图片，又有朗读示范的录音，学生却依然错误不断，真令人头疼。 有人说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”针对上述问题，我采取了一系列措施，首先在周日晚上召开了钉钉视频班会，强调了学习纪律，作业要求等，没想到周一作业竟然破天荒的全部提交。此时我真正体会到了教师教学方法的重要性。接着就是响应学校要求，开始着手准备上直播课，为的让自己以最好的状态上好网课课，我认真备课、直播模拟，周一晚上7点，我开启了平生第一次直播课，一节课下来，竟然发现什么网课、视频会议并没有自己想象的那么难。只要肯学习、思想认识不滑坡，千难万险都是可以征服的，正如今年的战役工作，虽然病毒很厉害、很可怕、很狡猾，但在中国人的齐心协力之下，在那些无私无畏、勇敢坚强的医务工作者的奋力拼搏下，不也取得了有目共睹的成绩吗？ 总之，这段时间的教学有收获，也有无奈，但“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们已经看到了战役胜利的曙光，相信师生相聚在校园的日子一定不会远了。 　　疫情不停学习不止 ——杨云霞 一周的“停课不停学”线上教学工作结束了，自己各方面的能力有了很大的提高。通过几天的上课反馈情况来看，学生大部分都能够积极参与，认真听讲，更好地培养了学生的学习能力。但个别学生家长总不够重视，每次上课都需要打电话提醒，才能够及时上课或看回放，进而完成当天的学习任务！学习效率也在不断提高！    近两周的复习阶段，回顾了之前单元的学习内容，又学习了语文园地知识，其中还有两篇重要的习作，让学生写一写我的乐园，我的奇思妙想等，我指导学生认真观察自己身边的食物，以及特点，孩子们兴趣很浓，个个发挥奇思妙想，结果出人意料，每个孩子都收获到了学习的快乐！很为他们高兴！ 存在的问题是：个别学生家庭有多个孩子，只有一部手机，孩子们的学习任务不能及时上传、提交。有的留守儿童家中只有老年机，孩子们上课、完成作业不可避免地要受影响。还有的孩子本身学习自觉性就差，再加上家长不够重视，每天需要打电话督促，一个个打电话，多次和家长沟通交流。最后，期待疫情早日过去，孩子们早日重返校园 　　这一阶段以来，他们的表现，他们的努力，他们的成绩，以及动手能力，思维等等所有的一切，换来了我们赞许的目光。那些困难在我们的努力下，都不算什么，只要努力去做，一切都会好，一直好，依然出色！