<p> 三位数乘两位数的内容里，不仅有计算的算理和算法，还有乘法规律的归纳与运用。学生对于本单元的知识，能较完整进行归纳，抓住本质、突出主线、建立起了较好的知识网络。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孩子们整理知识点放到了小锦囊里了！</span></p> <p>画得挺美！</p> <p>一个信息窗一整理，知识点分块复习</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 巧识妙计</span></p> <p> 动手动脑画一画，让数学思维自然的流淌。</p> <p> 分块整理，理清知识点，体现出学生“分类”的数学思想。</p> <p> 通过整理看出，每一个学生对本单元知识都有各自的理解，各自建立起了对此方面的知识结构，并基本打通前后知识的联系。自己创作的例子不多，在后面的教学中，要逐步加强学生对知识的运用、创新能力、及用准确的数学的语言表达。😊</p><p> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”</p>