<p> 随着课程改革的不断深入，相信“让学习真正发生”已成为大家的共识，如今线上教学开展了这么长时间，相信老师们也会时时追问自己——</p><p> 关于线上学习，学习真的已经发生了吗？</p><p> 今天我想结合"学习力"说说班里的孩子们。毋庸置疑，学习力包括：提问力、表达力、倾听力、对话力、合作力、批判和反思力。对于学生而言，在学习过程中通过经历、体验、反思后构建起来的学习力，才是他们真正沉淀下来的学习能力，是他们能够带的走的素养，也是维系它们未来继续学习乃至终身学习的宝贵财富！</p><p> 为了真正调研学习线上学习的真实情况，全镇组织了质量检测，检测结束，我也想趁机了解一下孩子们对于线上学习的这段时间到底有怎样的一种体验和收获，同时也想针对线上教学时表现出来的情况做个调研，哪些学生在表达中拥有了更优异的“表达力”，哪些学生在倾听中掌握了更好的“倾听力”，这是我很重视的两点！为此，在质量检测后，石门完小五年级的孩子们进行了一场深度交流和座谈。</p> <p> 孩子们对自己的表达力，倾听力都有一个清晰的认识！知道自己的长处在哪里，短板在哪里！</p> <p> 孩子们也对线上教学该如何自学说出了自己的看法！他们能感受到吃透课本的重要性，这点很可贵！看来越来越多的孩子已经深刻认识到自学的重要性！</p> <p> 在这场磨炼中孩子们对课堂教学很怀念，无论如何，孩子们在这场突如其来的疫情中，收获了很多！</p> <p> 通过这场特殊的交流会，我看到孩子们的种种小心愿，小想法。对父母的，对老师的，对自己的小心愿。在这次交流中，有一群特殊的孩子，那个“想要一个能给她讲题的父母”的女孩，父母都存在缺陷。那个“想让父母陪在旁边学习”的男孩是留守儿童，父母一年到头都在外打工。他们的愿望是那样的朴素又让人心疼！这群孩子需要我们付出更多的爱与呵护！但是庆幸的是孩子们勇敢的说出了心中所想！敢说真话，特别是在大家面前，这也是一种表达力的锻炼！</p> <p> 对于孩子来说，想要感谢的人很多，心怀感恩，才能心有方向！</p> <p> 质量调研结果出来后，大部分同学的成绩都是不理想，也就是说线上教学尽管老师和家长为此做出了大量的努力，还是不可避免的呈现出一种事倍功半的效果。当然在这场既是机遇又充满挑战的实践中，也涌现出了一批“黑马”，或许他们在以往的课堂教学中表现不是那么的优秀，但是在这场考验自控力的线上教学中脱颖而出，他们能高度自觉的组织学习，出色地完成任务！这群孩子一定是可塑之才，因为他们具备极高的自律力！</p> <p> 有反思才会成长，面对自己的成绩，每个孩子都进行了深刻的反思和检讨，从自己的失分点入手，深刻又细致得剖析了自己哪些地方掌握的好，哪些地方掌握的不扎实，借助这次质量检测，孩子们通过书面反思的形式，既对前段学习进行了总结，也对下一阶段的学习有个大体的规划！希望接下来的日子里，孩子能扎扎实实的，一步一个脚印的坚定地走下去！</p>