<p>三月尾声过，四月雨中来！停课不停学，教研再继续。希望小学根据学校教研工作安排，在3月23－27日时间段，全校全体教师各司其位，有组织,有秩序地进行学科主题教研活动。具体分三大阵地教研：一,数学学科——全国小学数学网络教研公开课。二,语文,英语学科——线上作业批改的经验分享。三,其他综合学科——精选课堂，听课评课。</p><p><br></p> <p>（一）数学学科——全国小学数学网络教研公开课。</p><p>让我们与学科的名师专家，在“线上”面对面，近距离感受学习他们独到的见解,深层次的专业阐述！</p> <p> 一年级数学教研</p><p>1.博学笃行，知行合一；知易行难，行胜于言；内化于心，外化于行。</p><p>2.化错养正:错是错，温暖的“容”；错不是错，智慧的“融”；错还是错，自豪的“荣”。</p><p>……</p> <p> 二年级数学教研</p><p>用数学的眼光，观察现实世界；</p><p>用数学的思维，思考现实世界；</p><p>用数学的语言，表达现实世界；</p><p>……</p> <p> 三年级数学教研</p><p>理性的教学行为源于对数学的理解和认识！理性就是不要绝对化，不要把学习画上句号！</p><p>……</p> <p> 四年级数学教研</p><p>深度理解，领会知识；整体视角，把握结构；基于学生，以学定教；立足能力，整合拓展。</p><p>……</p> <p> 五六年级数学教研</p><p>师生关系：从“容”走向“融”；</p><p>教学过程：从“重复性记忆”走向“理解性生成”；</p><p>小组合作:从“地缘”走向“知源”；</p><p>……</p> <p>（二）语文,英语学科——线上作业的批改经验分享。</p><p>“线上教学”的成果巩固离不开“线上作业”的批改辅导。因此，老师们分享交流各自有效的经验，就是让大家劲往一处使，形成合力，守住教学成果！</p> <p>以图示例，让作业批改落到实处。</p> <p>适时与家长交流孩子学习现状，让问题得到及时改变。</p> <p>英语教学班级多，作业批改依然坚持而为！</p> <p>（三）综合学科——精选课堂，听课评课。</p><p>综合学科更显“学科特色”，选有代表性的课，认真听课,研课，以教研为平台，促进学科发展。</p> <p>教研，有教有研，以研促教，教学才能有提升，学生才能在我们的努力改变下真正得到素质的发展！</p>