<h3>亲爱的月牙们：</h3><h3> 大家好吗？</h3><h3> 居家隔离已两月有余，不知此刻你身在何方。月亮老师希望用“每日一读”的方式，与你约定，未来可期。愿我们在国学经典的绚丽世界里，一同感受传统文化的源远流长，一起品味中国汉字的无穷魅力，携手并肩用童真的心，真挚的情诵读爱的诗句！</h3> <h3> 今天是3月29日，周日。淅淅沥沥的雨，是否像极了千年以前杜牧眼里的“清明时节雨纷纷”？料得古人有先知，不然此刻这满天的感伤情绪为何如此惹人热泪？肆意妄为的病毒让“热干面”久卧病榻，如今虽稍有康复，但身体依然羸弱。一场浩劫过后，今年清明节“欲断魂”的行人何其多？<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">舍生取义成仁事，人间遍种幸福花。我祈愿这个</span>乍暖还寒的春天，你们能学会感恩！<br></h3><h3><br></h3> <h3> 心存感恩，付诸行动！月牙弯弯二四班在3月23日正式参加“e国学”平台的<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《鉴一首好诗》系列诗词有声阅读公益活动。</span></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="text-align: left;"> 此活动内容以《唐诗三百首》和《千家诗》为蓝本，由湖北大学文学院的师生们共同推荐选择100首左右经典诗词，结合小学生的学习特点，包括基础篇和扩展篇共计70余首。第一阶段为21天小学生必背诗词打卡活动。</h3><p style="text-align: center;">第一阶段21首古诗词目录</h3><p style="text-align: center;">《釆莲曲》</h3><p style="text-align: center;">《夜宿山寺》</h3><p style="text-align: center;">《滁州西涧》</h3><p style="text-align: center;">《回乡偶书》</h3><p style="text-align: center;">《惠崇春江晚景》</h3><p style="text-align: center;">《卜算子•咏梅》</h3><p style="text-align: center;">《嫦娥》</h3><p style="text-align: center;">《春夜洛城闻笛》</h3><p style="text-align: center;">《大林寺桃花》</h3><p style="text-align: center;">《独坐敬亭山》</h3><p style="text-align: center;">《观书有感》</h3><p style="text-align: center;">《蝉》</h3><p style="text-align: center;">《从军行》</h3><p style="text-align: center;">《卜算子•送鲍浩然之浙东》</h3><p style="text-align: center;">《春夜喜雨》</h3><p style="text-align: center;">《过故人庄》</h3><p style="text-align: center;">《寒食》</h3><p style="text-align: center;">《泊秦淮》</h3><p style="text-align: center;">《登幽州台歌》</h3><p style="text-align: center;">《江南逢李龟年》</h3><p style="text-align: center;">《赤壁》</h3> <h3>首先，让我们回顾一下本周学习的七首古诗吧！</h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《采莲曲》</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（唐）王昌龄</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。</h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">译文</h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鉴赏</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。</h3> <h3 style="text-align: center;">夜宿山寺 </h3><h3 style="text-align: center;">(唐) 李白</h3><h3 style="text-align: center;">危楼高百尺，手可摘星辰。</h3><h3 style="text-align: center;">不敢高声语，恐惊天上人。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">译文</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">不敢高声说话，唯恐惊动了天上的仙人。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 这是一首纪游写景的短诗。诗的内容记录了李白夜袭寺庙的有趣经历。全诗没有一个生僻字，从头到尾用“夸张”的手法，形象而又逼真地写出了山寺之奇高，星夜之奇妙。</span></h3> <h3 style="text-align: center;">《滁州西涧》</h3><h3 style="text-align: center;">（唐） 韦应物</h3><h3 style="text-align: center;">独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。</h3><h3 style="text-align: center;">春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">译文</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最是喜爱涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。此诗写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。</span></h3> <h3 style="text-align: center;">回乡偶书</h3><h3 style="text-align: center;">（唐）贺知章 </h3><h3 style="text-align: center;">少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 </h3><h3 style="text-align: center;">儿童相见不相识，笑问客从何处来。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">译文</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。</span></h3> <h3 style="text-align: center;">惠崇春江晚景</h3><h3 style="text-align: center;">（宋）苏轼</h3><h3 style="text-align: center;">竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。</h3><h3 style="text-align: center;">蒌蒿（lóu hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">译文</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。</span></h3> <h3 style="text-align: center;">卜算子·咏梅</h3><h3 style="text-align: center;">毛泽东</h3><h3 style="text-align: center;">风雨送春归，飞雪迎春到。</h3><h3 style="text-align: center;">已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。</h3><h3 style="text-align: center;">俏也不争春，只把春来报。</h3><h3 style="text-align: center;">待到山花烂漫时，她在丛中笑。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">译文</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。</span></h3> <h3 style="text-align: center;">嫦娥</h3><h3 style="text-align: center;">（唐）李商隐</h3><h3 style="text-align: center;">云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。</h3><h3 style="text-align: center;">嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">译文</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。</span></h3> <h3 style="text-align: center;">春夜洛城闻笛</h3><h3 style="text-align: center;">（唐） 李白</h3><h3 style="text-align: center;">谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。</h3><h3 style="text-align: center;">此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">译文</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？ </span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这首诗是公元734年（唐玄宗开元二十二年）或公元735年（唐玄宗开元二十三年）李白游洛阳时所作。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，偶然听到笛声而触发思乡之情，所以写下此诗。</h3> <h3 style="text-align: center;">以下是月牙们7天打卡阅读心得分享</h3><p style="text-align: center;">（排名不分先后）</h3> <h3 style="text-align: center;">①朗诵只得了16分？！</h3><h3> 故事主人公是一位腼腆的男生，学习名列前茅的他有着事事力求完美的决心。可是某一次诵读打卡，兴致勃勃的他蓄势待发，没成想，录音过程中妈妈手机频频来电，最后一次录音机会也被打断，系统评分跌入谷底——16分！孩子伤心欲绝，妈妈在微信群里告知月亮老师后，得到安慰的他决心重新来过！</h3><h3> 他是谁？他就是我们的小学霸——程书珩。来看看他的阅读分享吧！</h3><h3> 本次21天古诗词公益打卡活动， 与2（4）班诸位同学相伴进步，仅仅七天的时间，得到诸多收获：</h3><h3> 首先，通过专业老师的讲解，在阅读中领略到大千世界，知悉到少闻的古老传说，精彩的故事增加了孩子对文学的点点兴趣。</h3><h3> 其次，软件功能特别好，每次做完题和朗诵后，都有错误知识更正，易于孩子理解改正。最巧妙的分数设计，让孩子有了很大兴趣试着做更好，一次又一次的自我总结，使得孩子的普通话有了很大的进步，朗诵也有了自己的技巧感悟。</h3><h3> 希望现在努力的每一天，都是将来更好的每一年！</h3> <h3 style="text-align: center;">②让老师“汗颜”的他</h3><h3> 是他，就是他！让月亮老师“羞愧难当”，汗颜不已的他！你瞧瞧，且不说每次答题满分通过，这朗诵评分均分96分以上的成绩，真不是一般之人！这等优秀播音主持料，还请父母上交国家！请允许我给大家隆重介绍我们的播音员——周昊阳。来看看他的阅读分享吧！</h3><h3> 通过7天的学习打卡发现：集中精力认真听讲，就能准确的在课文中找到选择题的答案，文字语音题需要注意吐字清晰和语句之间的停顿，经过诗句的反复诵读练习以后，再进行评分测试就能顺利通过；我希望和所有同学都能一起学到更多的古诗知识。</h3> <p style="text-align: center;">③可爱如你，执着如你</h3><h3> 这是操子阳妈妈的记录：打卡7天，你会因为记不住不会读的字掉眼泪，也会抱怨有些诗词怎么这么长，但是仍然坚持读完，看到你读古诗时小脑袋一晃一晃的样子，真的很可爱，一起加油！再接再厉！古诗诵读里有笑有泪，更有亲子的温暖！❤</h3> <p style="text-align: center;">④学会坚持，不断成长</h3><h3> 肖俊豪——通过7天打卡总结，从初开始听完讲解后的答题不会做，古诗朗诵不清楚，到连续7天后知道认真听讲解，答题正确率提高，也能清楚的知道每首古诗主人翁写每首古诗的含义，朗读也一天比一天进步，能读准字音，咬字清楚，继续努力越来越好，加油💪 💪 💪 💪</h3> <h3 style="text-align: center;">⑤发现之旅</h3><h3> 喻晨曦——<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">阅读总结：我打卡的这一个星期里，我发现自己了解了更多古诗的含义和诗人写诗的心情！它能让我阅读的时候有更加深刻的印象和体会！</span></h3> <h3 style="text-align: center;">⑥欲速则不达</h3><h3> 袁清淼——中间有几天没打卡，后来一天补上了，连续听几首古诗，效果不太好，有两次第三次录音的时候断掉了得了0分，孩子有些失望，这几天每天打卡一首，先听语音后做题，不会做就再听，效果好很多，自信也上来了，会坚持✊</h3> <h3 style="text-align: center;">⑦学会自信，做最好的自己</h3><h3> 陈妍萱——通过一周时间对古诗的阅读和背诵，对中国古诗有了更深刻的了解，虽然在阅读的时候有些因为字词不了解而没有自信的读出来，但是还是很认真的每天的坚持，希望能和其他同学一样，就像在学校一样一起学习中，希望好能克服心里的不自信，变成更好的自己！</h3> <p style="text-align: center;">⑧父母与孩子共同成长</h3><h3> 王浩博小结：学到古诗的同时也知道了很多其他的故事，聆听专家的讲解，都是非常好的拓展和深入，可以和孩子共同进步。偶尔他有情绪的时候，我们施加压力或是强迫他，就会有逆反心理，读得也不是很好。只有不断的支持和鼓励，才能坚持下去，希望可以养成一个好的习惯，我们一起加油。</h3> <p style="text-align: center;">⑨孩子回家了</h3><h3> 有一个女孩因疫情被隔离在老家，孤独缺爱的她如今已经回归温暖家庭，大家来看看她的幸福阅读分享吧！</h3><h3> 韩梓璐打卡第7天，第7首古诗。一周的学习，让我知道自己一些发音不标准的字，需要改进；认识学习更多的新字新词；了解了古代诗人的故事；还让我理解了每首诗的意思。继续积累，加油＾０＾~！</h3> <p style="text-align: center;">⑩磨练心智，从今天开始</h3><h3> 胡梓洋——打卡古诗一周心得体会：听老师讲解古诗意思，背古诗的速度更快了，开始听古诗讲解没有耐心，现在能认真听完整了，对古诗相关的小故事也很感兴趣了！继续努力，加油(ง •̀_•́)ง</h3> <h3>11、明思远</h3> <h3>12、黄辰曦</h3> <h3>13、梅俊杰</h3> <h3>14、黄梓怡</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>15、叶之行</h3> <h3>16、李奇文</h3> <h3>17、黄熙哲</h3> <h3>18、刘一锴</h3> <h3>19、张若惜</h3> <h3>20、陈宇菲</h3> <h3>21、孙欣怡</h3> <h3>22、刘家乐</h3> <h3>23、陈思宇</h3> <p style="text-align: center;">我们的打卡还在继续，💪💪💪</h3> <h3> 诗词如歌，抑扬顿挫；诗词如画，热烈壮阔。希望各位月牙们坚持阅读，深情吟诵，希望你们“停课不停学”的日子，学习和成长也不延期，诵经典扬美德，做时代好少年！<br></h3><h3> <br></h3>