四小简讯丨细化措施规范应急处置演练备“战”共筑平安校园（二）

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“时在中春，阳和方起”。时值春天，和煦温暖之气逐渐强盛起来。为进一步规范新型冠状肺炎疫情防控工作，提升学校的应急处置能力，在宋校长的带领下，第四小学于3月29日下午进行了第二次疫情防控应急处置演练。严格落实教育局的工作要求做到“四个到位”:思想认识到位，切实提高政治站位；防控措施到位，让防疫工作落实生效；问题处理到位，迅速整改疏漏；信息反馈宣传到位，扎实做好稳控工作。 　　本次应急演练是模拟学校在开学前师生健康状况摸查、关口前移至师生出门前家中测温、入校体温检测、每日开展晨午检等严格防控措施之下，仍在校内发现可疑新冠肺炎病例时，启动应急预案的各项应对处置措施。因此，演练设置校门测温、课堂观察、午休测温三个演练场景，模拟在学校发现学生出现发热、咳嗽等症状后，学校立即启动新冠肺炎疫情应急处置预案，开展应急处置的过程。演练贯穿发现病例、隔离观察、信息上报、社区介入、交接送诊、疾病诊断、可疑病例层级报告等环节。 复学前教育 第四小学复课准备夯实“展开了一二三四五六”相关内容：一流程、二方案、三图表、四重点、五记录、六岗位职责。 一流程：即学校师生家长防控流程图的设计是做好复课准备的脉络，环节之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。 二方案：即防控工作应急预案和复课后教学工作计划。这两个方案的拟定是做好复学准备的基础，富有实际的工作内容，也是全面部署的基础组成。 三图表：即路线站队图、学生复课信息表、课程表。三个图表的设计是做好复课准备的标识，细化每一张图表，发挥在实际工作中的指示作用，便于高效操作。 四重点：即到校前、入校后、活动中、放学。把握四个时间节点是做好复课准备的重点，有时间、有项目、重过程、重细节。 五记录：即师生底数摸查记录单——用红、绿、灰、黄，四色记录，将返师生返回时间、返回方式、返回路线、家庭住址、同行人员等各项信息做进一步摸排梳理，做到精准到人、精准研判，不遗漏每一个细节，按照上级部门要求第一时间准确汇总上报。 六职责：即领导工作职责、班主任工作职责、值周教师岗位职责、保健教师工作职责、保安工作职责、保洁岗位工作职责。六职责的确立是做好复课准备的责任，全网络、全覆盖每位教职工，指导并督促家长、学生主动积极参与防控工作。 　　开展疫情防控应急演练既是对学校协调组织和应急处置能力的一次检验，也是完善学校疫情防控工作制度和方案的有效手段。第四小学校领导对演练过程中发现的细节问题查漏补缺，并对照省、市、县、教育局的工作要求进一步完善防控新冠肺炎疫情应急处置机制，不断提升疫情防控和处理突发事件的能力，为师生的身体健康和生命安全提供有效保障。