色香味俱佳，精气神育人 ——乐陵民生高一教师网课风采展

一杯清茶

教研

老师

备课

学生

课堂

师生

作业

课标

上课

展示

上课方式不同，教育目标一致。疫情期间，网络上课虽有许多限制，但民生高中高一的老师们，却把网课上的色香味俱全，精气神皆备。

积极备课显“本”色

教学求本：以生为本，以教材为本，以课标为本。曹老师就是这样的人，对于备课，她总能将“本色”理念贯穿其中：认真细致，精研学生特点；精益求精，细究教材内容；深钻细研，领悟课标要求。

课堂互动有“特”色

调动学生的积极性、组织课堂小组合作、引导学生质疑互答，是曹老师常用的“三段式”教学，这种方式，让她的课堂充满民主、严谨、灵动的气息。

教研参与有“声”色

英语组的教研，曹老师总能“先声夺人”：教研前，积极准备；教研中，积极发言，提出自己的见解和困惑；教研后，落实组长分工，创新设计课堂。英语组长王老师经常对同事说，英语组的教研能有这样好的效果，我们的曹老师功不可没，她是我们的“智多星”。

备课要“硬”气

打铁还需自身硬，充分的备课是上好课的硬核。积极的钻研，虚心的求教，“先听课后上课”的教学习惯，是王菲菲老师备课的“硬气”所在。“我是一名年轻老师，没有捷径可走，只有扎实地备课，才能站稳课堂。”王菲菲老师常常说。

上课有“灵”气

上课时，甜美的笑容，潜移默化地拉近师生间的距离；幽默的话语，点燃每个学生学习的兴趣；及时的调整教学策略，寂静如水的课堂，变得活力四射，充满生命的气息。

批改富“才”气

如何通过作业“ 撬动”学生学习的热情，王老师有她的本事：“前途是光明的，道路是曲折的，坚定信心不气馁”、“量的积累，必会引起质的飞跃，一切由你来选”“一切都是变化发展的，老师要用发展的眼光看你，不会小瞧你的！”“天道酬勤，只要敢于付出就会有收获！”，这些洋溢着哲理和奋斗精神的作业批语，激发了同学们的学习热情。

师生互动有“兴”味

师生互动是学生近距离和知识对话的一种方式，解老师对于课堂学习有独特的做法：激发学生问题意识——小组分工质疑互答——教师引导并释疑解惑，学生在体验和过程中享受精神大餐。

组织教研有“深”味

教研，是思维的碰撞，是信息的交流。解老师组织教研、安排任务、细化分工、轮流主持、紧扣时政、质疑解惑；教研时要求每个人面前都要有三本书：课标、教材和时政资料，为的是教研时随学随看。这些扎实的教研环节和浓厚的氛围，极大提升了教研的深度和广度。

学生展示有“意”味

学生的优秀作业展示，解老师有多种形式：课前表扬、QQ微信班级群拍照、网络直播软件鼓励、每周的“优秀作业小组”展示、课代表和组长口头奖励------， 春风化雨，润物无声，“美”的作业展示，激发了学生走向优秀的热情，引导学生找到行进的“抓手”。

雨霁风光，千花百卉争明媚；疫去春来，师生齐心写华章。功成不必在我，是民生高中老师的奉献；功成必定有我，是民生高中老师的担当。

编辑：解东社 审阅：徐清华