抗疫情只争朝夕，育雅润不负昭华

郭跃建

教学

实况

教研

线上

老师

语文

指导

学习

学生

雅润

——卓越教师王国健工作室线上教学工作简报（三月份）

　　2020年新春，这令人五味杂陈，可歌可泣的庚子新年；这惊心动魄塑造无数英雄的难忘岁月，将永载史册！“最美逆行者”白衣战士的英勇事迹数不完道不尽，肩负着育人使命，塑造民族灵魂重任的广大人民教师，从来都不是历史的旁观者。

　　怀有满腔热血，具有教育仁心的卓越教师王国健工作室这一群可爱的雅润人，并没有因国家按下的暂停键而驻足。他们虽不能像医生护士那样上到前线治病救人，但是他们不忘教育初心，牢记育人使命，在疫情期间勇挑重担，担起了线上教研教学的重任。

　　一、登高望远，统揽全局，放眼全琼线上教育教学

雅润语文团队里的郑海军、唐道师、赵小妮、林苗等老师，在疫情期间加入海南省线上教研教学专家指导团队，研究教学方案，制定教学措施，制作教学微课，为海南省的“停课不停教，不停学”工作夯实基础，为广大师生的教与学指明了方向，为海南的基础教育增砖添瓦。

　　省级学科带头人郑海军指导线上教研教学实况：

　　二、根植雅润沃土，哺育各地幼苗

雅润人犹如海南教育的种子，洒落在各地茁壮成长，在疫情期间为各市县的线上教研教学撑开了一把把教育大伞。

　　（一）洋浦一小陈秋杏老师线上教学实况

　　（二）海口市雅润人线上育人故事

海口秀峰实验学校梁胜娟老师：梁胜娟老师负责学校的整体教研和党建工作。教学依然没有放松。1 .利用现有空中课堂的资源，指导学生有效收看学习；2 创造性开展语文综合性学习，开展《妈妈辛苦了》感恩教育，《寻找春天》生命教育，《思维导图小说阅读》等，在关注最基本的读写训练之余，关注学生的良好学习习惯培养，在疫情下，关注学生生命教育。

　　1.生命教育实况

　　2.手抄报《春天的故事》作品

　　海口市秀峰实验学校林松青老师线上教学实况：

　　海口二十六小陈秋花的线上教学故事： 1.坚持每日打卡

　　2.观看空中课堂

　　3.听音频，复习上册重点词

　　（三）东方市雅润人线上教学故事

东方六小林苗线上教学故事：

1.担任三年级语文团队教研组长，指导线上教学工作；

　　2.指导本校语文教学资源创建工作

　　3.指导学生参与疫情征文活动

　　东方一小赵小妮线上教学故事：从对线上直播的一窍不通，经过多次摸索后能初步运用，并熟悉精通，利用直播平台给孩子们线上授课，传播知识，虽累但快乐着，很幸福。

　　东方四小文绣球线上教学实况

　　东方四小符晓华老师的线上教学实况：

　　东方铁小周仁燕老师的线上教学实况：

　　东方铁小郭跃建线上教学故事：在线上课堂中，学习内容主要以复习上学期旧知识为主，授课老师将知识点进一步细化，对听课学生进行针对性的专项训练，课后布置与课堂相应训练点的练习进行巩固，获得预期的良好效果。

　　铁小郭跃建老师统筹下的线上教学实况

东方铁小郭教英老师的线上教研教学实况：

　　东方七小王芬老师的线上教研教学实况：

（四）临高县雅润人线上教学情况

黄成慜的教学故事： 1.利用微信小程序坚持每日打卡，自觉养成良好的作息习惯，不给偷懒可乘之机。

2.利用微信小程序布置作业，课内课外相结合，读写并重。

3.多方资源推送，让线上学习变得轻松且高效。

4.每日作业及时批改，推选优秀作业，采取激励性评价，提高学生线上学习的积极性，树立学生线上学习的信心。

5.每日在班级语文群里反馈当天作业情况，解析作业难点，提供学习方法和建议，表扬优秀，指出不足，树立榜样。

　　临高第二思源符少月线上教学实况：

　　临高三小王小芬统筹下的线上教学实况：

　　临高龙波中心校唐雪梅老师统筹指导下的线上教学实况：

　　昌江县雅润人的教学教研故事：

陈梅飞老师参与的昌江县小学语文五年级线上教研活动

　　昌江第二思源邓进秀的线上教学实况：

　　昌江一小马敏老师统筹指导下的线上教学实况：

　　昌江四小苗小丽的线上教研教学实况：

　　昌江四小许琼容老师线上教学实况：

　　昌江县王芸芳的线上教研教学故事：作为一名海南省小学语文省级骨干教师，在国家抗疫期间的“停课不停教不停学”的政策下，我积极参加线上教学活动：一是参加昌江县线上指导团队，与我县各校骨干教师共同交流，提供符合学校学生实际的教学教研指导；二是作为昌江县石碌镇小学语文教研员与石碌镇各学科骨干教师组成“停课不停教、不停学”在线指导团队，指导石碌镇各学校有序地进行线上教学；三是作为石碌镇学校五（2）班的语文科任教师，开展在线教学。

具体行动如下：

　　1.收集资料；

2.分享学习资源；

3.做好本班线上教学指导；

4.了解学生学习效果；

5.布置批改并分享学生作业。

　　昌江三小邓进秀线上教学实况：进入了线上教学的第七周，为了让孩子们不松懈，老师们除了教学课本知识，还带着孩子们一起学习应对疫情的方法，为武汉人民鼓劲加油，培养孩子们成为会学习、爱生命、懂感恩、有担当的小公民。

　　三、修枝剪叶，护苗成材

　　梁胜娟老师的线上作业批改情况

东方一小赵小妮老师线上作业批改情况：

　　雅润人马敏、邓进秀、文绣球等老师的线上作业批改情况：

　　三、存在的问题

从疫情以来线上教学时老师、家长以及学生反馈的问题来看，本次线上课堂活动的实施取得了较为理想的效果，但也存在一些问题。

　　例如：一、部分家庭缺乏对孩子的监管。一些家长因上班原因，家中无人监督孩子学习，导致少部分学生上网课不专心，反而利用电子设备进行玩游戏、聊天等。二、设备不足。个别家庭中有两个孩子同时要学习，而父母又要上班，导致学习设备不足，无法学习。

　　

　　四、整改措施

（一）以存在的问题为教育教学的导向，因地制宜，因材施教，百花齐放，照顾整体。

（二）指导学生选择有效资源。

（三）站好岗位，确保万无一失。推送的资源，确保内容丰富、重点突出、效果良好，保证鲜度。

　　五、雅润随感

一城烟雨一楼台，一花只为一树开，一颦一笑一知己，一点一滴一情怀。雅润语文人用雅致的态度，温润的情怀书写着教育的故事。捧着一颗心，不带半根草，雅润语文人将用自己独有的方式，开启海南教育的新篇！

资料提供：王国健工作室成员

图文编辑：郭跃建

指导老师：梁胜娟

审核：王国健