把灾难当教材 与祖国共成长

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防疫

疫情

武汉市

实验学校

消毒

常青树

教育

学校

安全

工作

——武汉市常青树实验学校战“疫”纪

　　作 者：武汉市常青树实验学校 张 麟

组织单位：武汉市常青树实验学校工会

　　一场突入其来的灾难打乱了我们的生活，阻挡了我们返校的脚步，但静心思考，也让我们在这场全民抗疫“大课”中汲取养分，与祖国共同成长。武汉市常青树实验学校在疫情期间，以防疫安全为基点，加强安全教育，把亮点工作做成精品；履行使命担当，把优势工作做成亮点；巩固校园安全，把普遍工作做成特色，奏响了防疫抗疫工作交响曲。

　　不忘教育初心，讲好武汉故事

疫情期间，学校将防疫安全教育融入到各个学科的课程教育中，在给学生传授知识的基础上，创造性地宣传防疫安全，讲好武汉故事。校长万玉霞率先示范，围绕怎么给孩子们讲这场疫情，倾情创作了《给孩子们讲今天的故事》，将武汉故事娓娓道来，生动讲述给全校学生，愿今天发生的一切，成为孩子人生的疫苗，作品被《教育家》刊登；用诗歌致敬“逆行者”，在疫情中寻觅教育转机，鼓舞激励着每一个教育人，成为疫情面前教育面向未来的新思考、新样态探寻，作品在《校长会》发表。

给孩子们讲今天的故事

致敬逆行者

作品节选

　　在万玉霞校长的带动下，教学部门组织全校教师积极探索防疫知识与课堂知识的融合。历史“空中课堂”主题为《疫情中的科学思考》的历史课，培养学生在战“疫”中独立思考的能力。地理“空中课堂”围绕武汉市的疫情，以地理学科视角展开，让学生从了解武汉的城市地理概况到深入了解此次疫情发生和蔓延的自然原因和社会原因，内容逐步升华，最后落实到地理核心素养——人生协调观。

　　发挥行业优势，担好防疫职责

面对疫情蔓延形成的封城局面，学校全校教职工时刻处于待命状态，在完成好教育教学工作的基础上，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，广泛推行“领导班子+行政团队+年级校长+党员干部+教育保障队”的“五位一体”模式，构筑一张“隔离病毒不隔离爱”的安全网。成立防疫指挥部，班子成员带头下沉社区，党员干部分别成立“坚守门岗队”、“特殊关爱队”、“买药买菜队”、“上门测查队”、“信息排查队”，弥补社区防疫工作人员不足。学校总务处李红辉主任的下沉事迹被楚天都市报报道。

　　同时，德育部门重点关注学生身心健康，组织全体班主任加强对孩子的关爱。特别是针对近百名学生家长正战斗在抗疫一线，要求全体班主任定期与孩子进行联系，专门建立医护人员子女群，悉心呵护他们的心理健康，学校申丹玉老师关爱学生的事迹被人民日报报道。组织班级爱心捐赠活动，同学们用自己的压岁钱分别向“湖北六七二中西医骨科医院”和“武汉市第六医院”医护人员捐赠了爱心食品，爱心事迹被长江日报刊登。

　　心系校园安全，做好防疫准备

校园是教育系统战“疫”的主战场。对学校来说，必须把控好每一个细节，全方位做好防疫工作，为师生日后返校工作和生活创造安全卫生、整洁健康的校园环境。学校将疫情防控工作摆在首位，制定了《武汉市常青树实验学校疫情防控指南》，同时重点强化校园防疫准备工作，以待孩子们平安返校。

在坚持日常巡查、安保的基础上，为保障防疫需求，开学准备期间，学校严格疫情防控所需物资，准备足够的消毒设备，配备必需的体温计、红外测温仪等检测设备。医务室提前储备足量的防控应急物品、药品。注重校园环境的清洁，每天及时清除校园内落叶、积水、污水，每天坚持清洁室内地面。教室、图书馆、活动室等室内场所每日开窗通风，保持空气流通。疫情期间，着重加强预防性消毒。采用紫外线灯照射消毒、空气消毒机消毒和气溶胶喷雾消毒相结合的形式，对教室、办公室等重点部位进行室内空气消毒；采用含氯消毒剂拖拭等方式，对讲台、课桌椅、窗台、门窗把手、开关等进行地面、物体表面消毒。通过一系列行之有效的举措为师生提供了安全屏障。