春天如约而至研培逐梦云端

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春天如约而至  研培逐梦云端 -------嫩江市初中语文网络培训剪影 3月28日下午，嫩江市初中语文学科利用钉钉直播进行了全是语文教师网络培训，189名教师线上参研。本次培训，由中教部主任、初中语文教研员金晓丽主持，主要内容包括对第四周线上教学问题的回顾与反思，指导教师做好线线上线下教学衔接预案及中考前复习策略的优化。 　　金晓丽对第四周线上教学工作进行了总结：经过第二周、第三周对线上教学的探索和实施，各校第四周的线上教学迈上一个新的台阶。各校不断改进教学流程，课堂教学策略得到优化。适时调整授课内容，各学科不同程度放慢授课进度节奏。教师的焦虑情绪有改善，不在急于追赶教学进度，学生学习压力得到缓解。课堂教学效果也优于上周。学校校本教研方式和质量都得到强化，教师积极性明显增强。教师们对灵活使用线上教学资源、精选课前导学内容、课后精练精批等教研主题特别感兴趣，在研讨中积极发言、主动交流，这些都让网络教研变得生动有趣、丰富多彩。 　　特别强调：教师总结、反思意识增强，线上课堂以美篇呈现不同的亮点。教师们不断探索线上教学新途径，各校各学科教师美篇不断，形成了丰富多彩的教研资源。每个学校都涌现出大量美篇，共30余篇，教师把教学经验和取得的成果进行展示，充满了辛苦后的自豪感！ 她指出：这一周线上教学发两个共性问题：教师在线上教学的课堂中，教学多媒体PPT使用不够好。学生学习效果检测有改善，但反馈弱、互动难仍是问题。 　　下步工作要继续加强教师对线上教学重要性的认识。加大对教师线上教研活动的指导，由研修向研修转型。加大教师对信息技术的培训。结合今年全省教育信息化2.0工程的实施要求，下一步将加大对教师信息技术的培训。约翰杜威说：不要让学校、老师成为教育落后生产力的代表。在新信息化时代，中小学教师应该具备信息技术应用能力。技术不能取代教师，但是，使用技术的教师却会取代不使用技术的教师。作为教师要深度思考，如何在学科层面整体推进信息技术融合于常态教育教学、信息技术如何真正有效地支持学生的个性化学习开展。 金晓丽要求：每个教师都要做好衔接线下教学的预案。要细化指导学生心理，及时摸底学生学情，科学调整课程计划精细编排教学进度，精准定人课后辅导。 　　在中考前复习策略优化方面，参培教师进行了研讨交流。金晓丽给毕业年级教师的复习备考工作提出建议，要做到“六个统筹”，明确复习备考的阶段性，对学生要分类辅导，分层推进。复习中要坚持着眼基础、强化基础、夯实基础。强调：规范得分、态度得分、基础得分。重点强调要保证复习资料的常态使用，讲评卷子一定要做好“三讲三评”。鼓励教师有序备考，科学备考，人文备考。 　　草木初萌，春意渐浓。第二次教师网络培训圆满结束。嫩江市所有的初中语文教师都是线上教学的坚守者！在抗击疫情面前没有豪言壮语，有的是众志成城，义无反顾，默默付出。用努力迎来教育的春暖花开。路虽远，行则必至！