<p> 一场春雨，沉寂了华夏大地，静润了惶惶人心。</p><p> 一声春雷，召唤了万千学子，启迪了师者智慧。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> 阴霾逐渐散去，继续宅家坚守"停课不停学"的我们，捡拾网络教学的点滴，再回首，在期盼。3月29日，王畈小学语文组全体成员又一次在线相邀，围绕"网络教学实施的路径和策略"以及"后期教学衔接应注意的问题"分享研讨。 会议之初，教导主任曹桂林作出了新形势下的网络教学指示，她倡导老师们要做到责任多一点、交流多一点、容量少一点、工作细一点，要求大家提前做好正式开学后的复习课的备课，提前构思好学习内容的衔接方案，并时刻做好教学工作的交流和反思。只有老师们先做到心中有数，家长才能做到有力监督，学生才有前进方向。 <p> 紧接着，各年级老师分享了近期以来自己在网络教学过程中采取的方式方法以及进行的思考和探索。教师晒课忙，学生收获丰。老师们能充分备课，且有清晰的教学过程、严密的教学思路、严格的时间把控，课后辅导作业反馈及时，平台交流热火朝天 ，使得线上教学也能有条不紊的进行。</p><p> </p><p> </p> <p> 曹桂林老师将抽查听写与阅读的方法分享给大家，学生边读书边录视频也是格外认真哦！</p> <p> 周兰老师讲述了她在课前反复提醒同学们该节课的具体要求和学习任务、积极组织班集体融入到网课学习中来、耐心与家长沟通的细节。</p> <p> 赵兰英老师熟练运用下载的网络学习资源，还利用配音秀、古诗文网、和PPT引导学生学习。</p> 罗琼老师主张读写练结合的方法，尤其注重培养学生正确的书写习惯，通过择优分享的方式提高学生积极性。<div><br></div> <p> 卞周菊老师将语文课堂与综合实践活动充分结合起来，引导学生有计划地进行阅读打卡、家务打卡、手工制作等活动，在提高学生动手能力的同时，用亲身的生活体验激励他们的情感，使学生有话可说，有情可言，创作灵感不断显现。</p> 覃丽娟老师擅长调动学生的学习热情，创造一些“加分”途径，使学生感受到老师的关注，她还通过和学生一起创作诗歌、一起读书等方式进一步拉近与学生的距离。<br> <p> 李晓霞老师坚持引导学生自主阅读，努力培养学生阅读和积累的习惯。看，这位同学的读书笔记多工整！</p> 徐安新老师会把优秀作文念给孩子们听，与学生远程交流习作心得。<div><br></div> <p> 胡松老师提出利用好教材，把握好基本知识点的熟读记忆和做适当的课外延伸阅读训练。</p> <p> 万善玉老师认为，家长的有效监督才能推动网络教学取得成功。</p> <p> 罗校长在总结中肯定了老师们的付出，也再次强调在语文教学的同时保持家校沟通不间断、注重学生身心健康发展的重要性。</p><p><br></p> <p> 愿网络教学的路充满热情，愿线上教研之花结出硕果。愿春的承诺，一"网"情深，百折不挠。</p>