学习内容 <p style="text-align: center;">15小虾</p> 学习目标 <p>1.认识“缸、隙”等9个生字。</p><p>2.能运用已学的方法说出第三自然段的大意.</p><p>3.能摘抄文中写得细致生动的语句。</p> 学习过程 <p><b>一.了解作者</b></p> <p>科普知识，虾</p> <p><b>二.跟着视频把课文读三遍</b></p> <p><b>三.认识生字</b></p><p>每个生字组词读两遍</p> <p>多音字：</p><p>背bēi (背东西)bèi (背上)</p><p>翘 qiào ( 翘尾巴 ) qiáo ( 翘首 )</p><p>撒sā（撒手）sǎ（撒种）</p> <p>理解词语：</p><p>空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。</p><p>掀开：翻开。</p><p>洒落：分散地落下。</p><p>通体：全身；浑身。</p><p>追逐：追赶。</p><p>搏斗：比喻激烈地斗争。</p><p>激烈：（动作、言论等）剧烈。</p> <p><b>四.学习课文</b></p> <p>1.朗读课文，明确学习任务</p><p>(1)第三自然段主要写了什么?</p><p>(2)把课文中细致生动的语句抄下来。</p> <p>2.用----画出第三自然段的中心句</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">3.它们有的独自荡来荡去,有的互相追</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">逐,有的紧贴住缸壁。</span></p><p> 运用了什么修辞方法,这样写有什么好处?</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">4.第三自然段描写最为细致</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">先写</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">了小虾活动时的样子，</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">接下来写</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">小虾被激怒后的样子，</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">重点描写了</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">小虾生气后“腿”“钳子”“胡须”“眼珠子”是怎样的，整段文字轻松诙谐,把小虾的“有趣”表现得淋漓尽致。</span></p> <p><b>五.课后拓展</b></p><p>小虾搏斗</p> <p><b>六.模仿写作</b></p><p> 学习作者描写小虾“有趣”的写法,试着将下面的文段改的更为生动</p><p> </p> 课后练习 <p>1.练习作业</p><p>2.读本班共读书目21-30页</p>